深圳職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人品牌打造 深圳：2026年05月09日

全體人員課程內(nèi)容：引言：用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯聚焦職業(yè)生涯，解析職場(chǎng)思維稻盛和夫的成功方程式打造職業(yè)規(guī)劃要知道5件事一、三大職業(yè)生涯階段1、加添燃料，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)局2、錨定甜蜜區(qū)，聚焦長(zhǎng)板3、優(yōu)化長(zhǎng)尾，發(fā)揮持續(xù)影響力二、如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)危機(jī)？規(guī)避職場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)？1、清醒客觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題2、找出認(rèn)知偏差3、職場(chǎng)危機(jī)是可以預(yù)見(jiàn)的4、&......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 福州：2026年05月30日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年05月20日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

職業(yè)生涯體驗(yàn)（我是CEO） 上海：2026年06月05日

【我是CEO】高效實(shí)境模擬培訓(xùn)規(guī)劃 0.5H講師破冰及活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明講師分享自己在職場(chǎng)上如何快速做到集團(tuán)ＣＥＯ，快速升遷的經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)員職場(chǎng)的態(tài)度與觀念混亂無(wú)方期 0.5沙盤(pán)活動(dòng) 桌長(zhǎng)引導(dǎo) 提升職場(chǎng)升職與績(jī)效的認(rèn)識(shí)建構(gòu)學(xué)員對(duì)于自我時(shí)間與注意力的管理。獨(dú)立思索期 0.45沙盤(pán)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員去面對(duì)個(gè)人的問(wèn)題，對(duì)于自己所做的項(xiàng)目......

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海：2026年07月31日

1. 幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2. 有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一起3. 用員工成功的職業(yè)生涯推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)4. 員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展。課程大綱:第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理1. 職業(yè)生涯2. 職業(yè)生涯規(guī)劃3. 影響因......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南：2026年06月04日

1-構(gòu)建適崗帶教標(biāo)準(zhǔn)：企業(yè)內(nèi)的每個(gè)崗位都有明確標(biāo)準(zhǔn)的帶教內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，避免各教各樣的尷尬；2-培養(yǎng)適崗精英導(dǎo)師：?jiǎn)T工要適應(yīng)崗位的要求，崗位帶教導(dǎo)師的能力是培養(yǎng)成功的關(guān)鍵因素；3-營(yíng)造組織學(xué)習(xí)氛圍：在組織內(nèi)部形成能者優(yōu)先，明者為師，培優(yōu)我行的傳幫帶式成長(zhǎng)氛圍；4-錘煉一支高效隊(duì)伍：導(dǎo)師帶教能夠快速批量復(fù)制人才，加快人才成長(zhǎng)的......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2026年05月19日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)人士的壓力與情緒管理 主講：程老師

一、壓力測(cè)試——了解你的壓力狀況（一）現(xiàn)代人與壓力1. 典型案例：一名普通職員的一天2. “壓力鍋”時(shí)代：時(shí)代特征與職業(yè)要求（二）各崗位工作壓力（三）壓力測(cè)試二．壓力解析——看清壓力的真相（一）壓力1. 認(rèn)識(shí)壓力2. 壓力與情緒：情緒是什么；情緒包......

青年員工職業(yè)化定位與素養(yǎng) 主講：張老師

青年員工有著敢闖敢為的勇氣，有著樂(lè)于拼搏的激情，為了自己的理想，敢于嘗試任何新事物。但作為初入職場(chǎng)的年輕人，身上也不免帶些稚氣。真正進(jìn)入職場(chǎng)，進(jìn)入社會(huì)，成為“工作人”時(shí)，既有對(duì)新工作的憧憬和向往，又不免有些迷茫和慌亂。因此，對(duì)青年員工的培訓(xùn)是非常必要也是非常有用的，不僅為他們找準(zhǔn)了起點(diǎn)，端正了方......

卓越職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：王老師

企業(yè)痛點(diǎn)：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展路徑模糊，工作動(dòng)力不足關(guān)鍵人才流失率高，培養(yǎng)成本居高不下員工能力與崗位要求不匹配，影響績(jī)效產(chǎn)出新生代員工對(duì)職業(yè)發(fā)展有更高期待，傳統(tǒng)管理方式失效解決方向：建立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃體系實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的雙贏掌握職業(yè)發(fā)展的工具與方法【課程收益】對(duì)員工：掌握職業(yè)規(guī)劃的4大核心工具明確個(gè)人職業(yè)定位與發(fā)展......

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