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使命必達:工作目標與執行閉環管理,確保結果落地 廣州:2026年03月20日
企業各層級管理者,以中層管理者/基層管理者/儲備管理人員為主。課程目標:● 建立管理者對目標管理重要性的認識、以及對目標管理理念的完整理解● 幫助管理者掌握目標管理TATA系統流程和框架、深刻領會目標管理的關鍵流程要點所在● 指導管理者重點掌握目標與計劃的制訂與布置、行動過程的追蹤與調整、績效評估等一系列關鍵技能● 幫......
專業人才走向優秀管理者轉型 廣州:2026年03月20日
◆ 適應從專業化的角色轉換為管理者角色◆ 學習如何轉化管理思維和管理認知,擴張管理者的專業視野◆ 讓管理者迅速掌握“職業化管理者”必備的思維和意識◆ 學習實戰型管理者的定位和角色,理解管理者與專業技術人員的核心差異◆ 掌握部屬溝通與激勵的有效方法和工具,即時提升執行力◆ 學習高執行力團隊打造的實......
團隊效能提升:從“個人教練”到“組織教練 廣州:2026年03月21日
“職場剛需”精準匹配:所有案例/工具均來自真實企業場景 ,觸達管理 者的日常管理困境 ,不僅教方法 ,更給改變的勇氣和底氣。“即學即用 ”工具包 :每個模塊配備相應管理工具 ,讓教練技能學習從表 象流程進入實踐探索 ,真正應用于日常團隊管理。“權威認證 &rd......
克服團隊協作的五項障礙(彭淑軍老師) 廣州:2026年03月21日
1、深刻體驗團隊的內涵,理解團隊對組織的重要性,強化所在組織開展團隊建設活動的必要性和緊迫性;2、理解產生“部門墻”的核心原因,找到在組織內落地協作文化的路徑和一些方法;3、提高參與領導者的戰略落地能力?!緧徫皇找妗?、分析自己團隊的現狀,理解團隊協作的必要條件;2、提升團隊領導者個人領導力,增......
基于組織學習地圖的培訓體系構建 深圳:2026年05月29日
企業培訓如何從員工的個人學習成功地轉型為組織系統地學習?企業培訓如何為組織服務?培訓該用什么作為燈塔和風向標?基于組織學習地圖的培訓體系解決了這個問題培訓體系的構建分為課程體系,教材體系和師資體系,及管理體系,這四大體系之首為基于崗位能力的崗位課程體系,俗稱——崗位學習地圖成為培訓體系構建的瓶頸......
曾國藩的為人、相人和用人 北京:2026年06月04日
中高層管理者、HR工作者課程收益深刻領悟曾國藩為人、相人和用人的核心要義和智慧,全面提升為人處世、人際交往、團隊建設的綜合素養,快速提高自身與企業穩健發展的軟實力。課程大綱一、曾國藩的為人(一)曾國藩綜述1. 曾國藩其人2. 曾國藩所處的時代背景(二)曾國藩為人的處世哲學1. 求仁修德2. 身心兼治3. 內省慎獨4. ......
