海口IEC17025培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量管理14工具（7舊+7新）高級(jí)培訓(xùn)班 海口：2026年05月14日

各公司企業(yè)中層、骨干管理人員，包括：生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、經(jīng)理、生產(chǎn)課（科）長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)、基層管理者、主管、采購(gòu)主管及儲(chǔ)備干部等相關(guān)管理人員。課程收益通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)員能掌握最基本的質(zhì)量工具在現(xiàn)場(chǎng)管理和質(zhì)量管理中的應(yīng)用，能夠通過(guò)應(yīng)用各種工具來(lái)了解和分析目前的生產(chǎn)和品質(zhì)情況；同時(shí)，可以作為品質(zhì)改進(jìn)活動(dòng)&m......

六西格瑪應(yīng)用實(shí)務(wù) 佛山：2026年03月21日

管理者代表、研發(fā)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的管理層及工程師等質(zhì)量相關(guān)人員課程收益1、重新認(rèn)識(shí)六西格瑪?shù)娜钟^，建立質(zhì)量經(jīng)營(yíng)意識(shí);2、了解六西格瑪?shù)幕靖拍?、系統(tǒng)學(xué)習(xí)六西格瑪管理的基本工具和前沿工具;4、掌握運(yùn)用六西格瑪流程工具，突破性地提升質(zhì)量水平;5、通過(guò)突破性策略和方法，解決或提高產(chǎn)品達(dá)到六西格瑪?shù)乃剑?.....

全面品質(zhì)管理實(shí)務(wù) 佛山：2026年04月11日

各類制造型企業(yè)的廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、車間主管、副主管等生產(chǎn)管理干部課程大綱：一、品質(zhì)管理概念導(dǎo)入1、如何識(shí)別客戶品質(zhì)需求,并轉(zhuǎn)變成品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)2、品質(zhì)管理的基本原則與行為準(zhǔn)則二、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建立1、建立來(lái)料、制程、成品檢驗(yàn)規(guī)范2、制定標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)最有效的載體三、品質(zhì)流程梳理與控制點(diǎn)安排1、來(lái)料檢驗(yàn)流程與IQC設(shè)置2、制程檢驗(yàn)規(guī)范與IPQ......

塑膠（料）件設(shè)計(jì)與制造--材料、設(shè)計(jì)、裝配、注塑、模具全面系統(tǒng) 廣州：2026年03月20日

該課程根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際情況對(duì)塑膠（料）件的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理。從塑膠（料）的高分子結(jié)構(gòu)入手，對(duì)塑膠（料）原材料性能，塑膠（料）件的通用設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，裝配設(shè)計(jì)，注塑工藝及模具設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行全面的講解。從根本上解決工程師，技術(shù)主管，采購(gòu)，品質(zhì)等需要了解塑膠（料）件知識(shí)的人員，不知如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。將機(jī)械設(shè)計(jì)的思想......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)知識(shí)修煉 上海：2026年04月10日

企業(yè)高層管理人員* 各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人* 業(yè)務(wù)骨干與有發(fā)展?jié)摿T工課程大綱1. 從全新的財(cái)務(wù)視角認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)* 人人都有一套財(cái)務(wù)“報(bào)表”* 企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的“儀表盤”- 共同的追求：財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)融合，驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值- 為價(jià)值鏈服務(wù)：數(shù)據(jù)化驅(qū)動(dòng)的財(cái)務(wù)支持* 企業(yè)的&ldquo......

基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建 深圳：2026年05月29日

了解組織學(xué)習(xí)地圖繪制的依據(jù)和理由——關(guān)鍵任務(wù)分析的黑箱掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法深刻理解人才培養(yǎng)的3+1模型深刻組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)習(xí)從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)地圖的神奇之旅課程對(duì)象企業(yè)學(xué)習(xí)官、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師課程大綱一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想個(gè)人學(xué)......