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AI賦能職場(chǎng):AI&DeepSeeK人工智能技術(shù)的深度學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 南寧:2026年05月14日
隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展,DeepSeek、文心一言、華為盤(pán)古、訊飛星火、抖音豆包等國(guó)產(chǎn)AI大模型正嶄露頭角、方興未艾,成為當(dāng)下備受矚目的研究和應(yīng)用領(lǐng)域。伴隨著人工智能技術(shù)的廣泛普及與商業(yè)化步伐的加快,各類(lèi)AI工具如雨后春筍般涌現(xiàn),呈現(xiàn)出百花齊放的景象。無(wú)論是AI對(duì)話、AI繪畫(huà)、AI短視頻,還是AI+PPT、AI+E......
新時(shí)代下企業(yè)《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與AI辦公效能提升》專題培訓(xùn)班 南寧:2026年05月29日
各中央及地方企業(yè)全員。課程大綱(一)ChatGPT基本原理和概念1.人工智能與自然語(yǔ)言處理概述;2.GPT系列模型簡(jiǎn)介;3.ChatGPT的原理與技術(shù)架構(gòu);4.ChatGPT的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn);案例:GPT黑客故事、樂(lè)高想象力。(二)ChatGPT在企業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景和案例分析1.ChatGPT在營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售中的應(yīng)用;(1)......
物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)階培訓(xùn):九項(xiàng)修煉穿透全周期物業(yè)管理 南寧:2026年07月04日
隨著5G互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展,新一代業(yè)主對(duì)物業(yè)服務(wù)的認(rèn)知水平和需求品味不斷提高,物業(yè)服務(wù)的對(duì)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)服務(wù)內(nèi)容日益透明化,項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目一線指揮官,他的現(xiàn)場(chǎng)管理水平直接映射了企業(yè)服務(wù)水平的高低。因此,物業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)高低和能力強(qiáng)弱,對(duì)整個(gè)物業(yè)管理服務(wù)品質(zhì)的高低起著至關(guān)重要的作用。建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)、懂管理......
新時(shí)代下企業(yè)《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與AI辦公效能提升》專題培訓(xùn)班 珠海:2026年05月27日
(一)ChatGPT基本原理和概念1.人工智能與自然語(yǔ)言處理概述;2.GPT系列模型簡(jiǎn)介;3.ChatGPT的原理與技術(shù)架構(gòu);4.ChatGPT的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn);案例:GPT黑客故事、樂(lè)高想象力。(二)ChatGPT在企業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景和案例分析1.ChatGPT在營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售中的應(yīng)用;(1)用戶畫(huà)像與細(xì)分;(2)自動(dòng)化營(yíng)......
九型人格與和諧團(tuán)隊(duì) 廣州:2026年07月24日
第一部分:團(tuán)隊(duì)和諧的意義什么是團(tuán)隊(duì)和諧?團(tuán)隊(duì)和諧的目的是什么?哪些因素引起了團(tuán)隊(duì)的不和諧?第二部分:發(fā)現(xiàn)篇九型人格測(cè)試與研討發(fā)現(xiàn)自己的注意力焦點(diǎn)和盲點(diǎn)發(fā)現(xiàn)思考模式、行為模式、溝通模式和情緒模式發(fā)現(xiàn)自己的用人特點(diǎn)和決策特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己需要什么人互補(bǔ)第三部分:實(shí)踐篇通過(guò)性格角度識(shí)別人才強(qiáng)項(xiàng)識(shí)別自己用人偏好,搭建互補(bǔ)班子識(shí)別自己......
職業(yè)生涯體驗(yàn)(我是CEO) 上海:2026年06月05日
情境模擬訓(xùn)練游戲中,每十人做一間公司,公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系,對(duì)外則是不同公司的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境,讓參與者同時(shí)體驗(yàn)到對(duì)內(nèi)的團(tuán)結(jié)效率與對(duì)外速度績(jī)效的重要性。游戲?qū)⑷松钪匾幕I碼「時(shí)間」為基礎(chǔ),以時(shí)間完成「目標(biāo)項(xiàng)目報(bào)告」來(lái)?yè)Q取「績(jī)效證明」 ,再透過(guò)績(jī)效來(lái)?yè)Q取證明自己的「職場(chǎng)職能與能力」,即是掌握住職涯上發(fā)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
