南昌個(gè)人品牌培訓(xùn)公開課

個(gè)人品牌打造與商務(wù)禮儀提升 上海：2026年06月25日

模塊一、何謂個(gè)人形象視覺IP（一）形象力的理解（二）審美層級(jí)（三）美即好效應(yīng)（四）何謂形象視覺IP模塊二、如何塑造個(gè)人形象視覺IP（一）第一印象55387定律案例分析：形象秒讀（二）自我形象覺力?正確認(rèn)識(shí)形象何謂形象力：一個(gè)人的形象所包含的內(nèi)容以及傳遞的信息。（三）討論：你希望在職場(chǎng)留下什么樣的形象名片？模塊三、塑造形......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人品牌打造 深圳：2026年05月09日

全體人員課程內(nèi)容：引言：用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯聚焦職業(yè)生涯，解析職場(chǎng)思維稻盛和夫的成功方程式打造職業(yè)規(guī)劃要知道5件事一、三大職業(yè)生涯階段1、加添燃料，強(qiáng)勢(shì)開局2、錨定甜蜜區(qū)，聚焦長(zhǎng)板3、優(yōu)化長(zhǎng)尾，發(fā)揮持續(xù)影響力二、如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)危機(jī)？規(guī)避職場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)？1、清醒客觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題2、找出認(rèn)知偏差3、職場(chǎng)危機(jī)是可以預(yù)見的4、&......

成功從優(yōu)秀員工做起 南昌：2026年05月14日

目前就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，通過(guò)培訓(xùn)讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司的發(fā)展壯大密切結(jié)合起來(lái)，成為優(yōu)秀員工，讓個(gè)人與企業(yè)共生存、同命運(yùn)；在各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈、嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，要每一位公司員工了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的影響，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生、提升自我，只有公司的成功才會(huì)帶動(dòng)個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能......

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營(yíng) 南昌：2026年07月06日

企業(yè)培訓(xùn)專職人員、核心業(yè)務(wù)/技術(shù)人員、管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、HR等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。課程大綱導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會(huì)改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來(lái)？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來(lái)什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選—......

準(zhǔn)時(shí)交貨和零庫(kù)存管理 上海：2026年05月15日

? 了解拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)下對(duì)物料對(duì)配送對(duì)要求? 學(xué)習(xí)如何通過(guò)拉動(dòng)生產(chǎn)模式縮短交貨周期? 建立供應(yīng)商，倉(cāng)庫(kù)，產(chǎn)線間物料拉動(dòng)模式? 學(xué)習(xí)降低庫(kù)存的幾種方法：JIT VMI 寄售等? 如何做好順暢的物流信息服務(wù)和配送培訓(xùn)對(duì)象? 物料計(jì)劃與庫(kù)存控制人員，倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理主管，Buyer，生產(chǎn)經(jīng)理主管等相關(guān)崗位? 不適合備品備件的庫(kù)管人員......

跨部門溝通、協(xié)作與沖突處理 上海：2026年05月07日

導(dǎo)入：三共原則1，共識(shí)、共享、共贏三原則邏輯：實(shí)踐-反思-改善-行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)與心得分享結(jié)論：由于信息與資源分布在不同部門，實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的雙方具有互賴性依存2，聚焦現(xiàn)狀：我們跨部門協(xié)作中的問(wèn)題第一部分：建立并實(shí)踐內(nèi)部客戶觀1，內(nèi)部客戶的三個(gè)基本問(wèn)題：誰(shuí)？需求？滿足需求的行動(dòng)？2，畫出內(nèi)部客戶地圖—客戶是誰(shuí)？3......