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南昌情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) - 名課堂

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南昌情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

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南昌情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)魅力-卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 南京:2026年06月17日

引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運用要點,協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實踐運用技巧,通過運用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高團隊成員工作成效,提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性課程對象:企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式:主題講授案例研討經(jīng)驗分享提問互動課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 廈門:2026年07月07日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié):管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識管理?課堂練習(xí)-管理潛能自測情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項惡習(xí)小結(jié):管理者有哪些角色和職責(zé)?專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 廣州:2026年06月29日

本課程時長為2天學(xué)了很多精益管理、精細(xì)化管理知識,掌握了很多專業(yè)的管理工具,但是依然覺得在工作中不能得心應(yīng)手!學(xué)了很多溝通的技巧,但是都無法很快的在管理實務(wù)中轉(zhuǎn)化應(yīng)用……可以說沒有萬靈藥可適用于每一種管理情況,但是任何一種管理情景通常有很多解決的方法,所以這些方法不在于誰對、誰錯,而是在于誰......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 深圳:2026年07月21日

線長、系長、科長、課長、生產(chǎn)主管、車間主任、生產(chǎn)儲備干部、生產(chǎn)骨干、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理等課程收益:本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任,直面企業(yè)問題為特點,遵循實戰(zhàn)應(yīng)用為特色,兼顧精益管理新理念與實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重,同時融匯了國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實訓(xùn)精華,同時結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開。課程......

國際貿(mào)易法和采購合同管理 北京:2026年07月02日

在國際貿(mào)易普及化,采購面對相關(guān)的法律知識,成為采購價值評估的主要項目之一。采購人員在面對法律條文,僅僅是左手來,右手去的角色。也就是拿著法律部門制定,或供應(yīng)商提供的合同,簽訂采購合同,至于內(nèi)容為何,一般采購部門或人員并未深入探討。過去的經(jīng)驗告訴我們,合同關(guān)系著違約情況下,采購方能保有多少權(quán)利,供應(yīng)方有多少義務(wù)未履行。采......

領(lǐng)導(dǎo)基因--中高階管理者的七項修煉 上海:2026年07月01日

思維開悟——打破中高階管理者的慣性思維限制,結(jié)合平時已有的管理經(jīng)驗,立即茅塞頓開!導(dǎo)師資歷——歷經(jīng)高級咨詢顧問十多年,數(shù)千家大型企業(yè)集團管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷,數(shù)萬學(xué)員見證!風(fēng)趣幽默——激情四射的演講,幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)、見解犀利的言辭,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)......

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王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
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名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...