南昌課程設計培訓公開課

微課程設計開發實戰 武漢：2026年06月11日

1. 企業內部培訓師、培訓經理、HR總監等企業培訓相關人員。2. 需要運用微課的其他崗位和部門人員。課程收益:?掌握微課程的時代背景、概念、本質和特征。?認識到微課對個人的幫助，愿意主動制作和應用微課。?掌握微課程規劃和設計方法，能獨立規劃和設計微課程。?掌握三類主要微課程制作工具和方法，能獨立制作微課程。?掌握四類主......

TTT課程設計與開發 蘇州：2026年04月13日

企業內訓師、職業講師、人力資源培訓負責人、企業承擔人才培養帶教的中高層管理層等相關人士課程收益了解培訓課程設計的一般流程及規則；能根據培訓目的對培訓進行需求分析；掌握初步的課程開發能力；學習如何獨立完成公司基礎標準課件的開發設計。課程大綱一、大腦學習的奧秘1. 教育和訓練的區別2. 企業內部講師的關鍵任務3. 信息傳播......

精品課程設計與開發—卓越內部培訓師速成訓練營TTT之初級 蘇州：2026年04月17日

隨著我國經濟發展和企業在經營和管理認知的不斷提升，企業經營者和管理者對培訓越來越重視，企業對培訓的投入也越來越多。近些年來，我們也經常聽到高管們“抱怨”說，公司對培訓投入很大，但是收效不明顯，培訓的價值究竟在哪里？即使是培訓從業者本身，也被這個問題深深地困擾著——培訓的真......

楔石?：培訓需求分析和課程設計 廣州：2026年03月26日

本課程適用于參與培訓項目的需求分析和設計的專業人士，包括：需要針對自己公司實際需要設計培訓的人員希望用自己的經驗教育下屬或者希望把自己的經驗整理成教學課件的人員希望把外來的課程改造得適合自己需要的人員課程大綱第一部分 概述1. 教學系統開發的ADDIE模型第二部分 分析1. 需求分析：+ 從業務問題出發的需求分析流程+......

數字化領導力-驅動數字化轉型核心能力 深圳：2026年05月29日

數字化轉型的定義企業數字化轉型的不同目標與策略驅動數字化轉型的關鍵因素數字化時代的核心組織，團隊與個人能力數字化時代的組織為何應是“敏捷”組織各種新興技術的應用場景課程對象企業中高層管理者，如部門總監、部門經理，效果最佳；其次，對數字化領導力感興趣的職場精英課程大綱第一天1、 數字化轉型定義：數......

心理學在培訓中的應用 深圳：2026年03月27日

第一講：授課方法更符合學員心理結構一、“首輪效應”理論的培訓現場應用?開場如何宣告“艾賓浩斯遺忘曲線”？?破解當下學員的四個“逆反心理”?面對學員的“手機控”，講師怎么辦？?講師快速完成“心理定力”三......