南昌物流管理培訓(xùn)公開(kāi)課

制造業(yè)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與高效物流配送 武漢：2026年05月07日

物流管理績(jī)效直接影響對(duì)股東回報(bào)與客戶滿意度。如何在優(yōu)化服務(wù)水平的同時(shí)提升物流效率是物流管理的關(guān)鍵目標(biāo)。本課程從物流規(guī)劃到運(yùn)作執(zhí)行，內(nèi)容涵蓋倉(cāng)庫(kù)與運(yùn)輸規(guī)劃、物流日常運(yùn)營(yíng)、物流成本管理、物流績(jī)效管理、供應(yīng)商管理及其物流新技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，借鑒行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)最佳實(shí)踐，深入挖掘物流創(chuàng)新與優(yōu)化的機(jī)會(huì)，賦能組織提升贏利能力與客戶滿意度......

智能物流與倉(cāng)儲(chǔ)管理方案研修班 武漢：2026年05月07日

隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的發(fā)展與消費(fèi)需求的變化，物聯(lián)網(wǎng)、RFID、智能算法、傳感技術(shù)、機(jī)器人、自動(dòng)駕駛、新能源等新技術(shù)與新設(shè)備正快速應(yīng)用到企業(yè)智能化倉(cāng)儲(chǔ)物流構(gòu)建中。如果說(shuō)技術(shù)創(chuàng)新決定了企業(yè)物流能走多快，那么管理創(chuàng)新則關(guān)系到物流能走多穩(wěn)。“庫(kù)”在變遷，“線”在進(jìn)化，技術(shù)創(chuàng)新與管......

極速供應(yīng)鏈-計(jì)劃管理之少量多批與準(zhǔn)時(shí)交付 武漢：2026年05月08日

該訓(xùn)練營(yíng)模擬的是，在一出貨時(shí)間延遲、資訊不足的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中，由于消費(fèi)者需求的小幅變動(dòng)，隨著信息傳遞產(chǎn)生的需求放大和變異，整體供應(yīng)鏈將產(chǎn)生很大的危機(jī)，即首先是大量缺貨，整個(gè)系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫(kù)存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達(dá)到訂貨單大批交貨，但新收到訂貨數(shù)量卻開(kāi)始驟降。通過(guò)該游戲使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1.......

需求預(yù)測(cè)~柔性運(yùn)營(yíng)~庫(kù)存管理 武漢：2026年05月27日

結(jié)合行業(yè)與客戶造特點(diǎn)，改善需求預(yù)測(cè)管理分析三種計(jì)劃（項(xiàng)目計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃），提高計(jì)劃體系的協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí)生產(chǎn)預(yù)算管理的編制與控制流程授課對(duì)象：市場(chǎng)銷售、生產(chǎn)管理，計(jì)劃管理、物料管理，成本管理、預(yù)算管理等相關(guān)管理與專業(yè)人員。課程大綱：第一部分: 運(yùn)營(yíng)管理與預(yù)算管理1.1制造型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)體系要素1.2 四級(jí)計(jì)劃體系： ......

智能物流、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)計(jì)與運(yùn)作管理 武漢：2026年06月24日

如果倉(cāng)庫(kù)管理混亂，這對(duì)公司意味著什么？其影響不言而喻。當(dāng)前企業(yè)普遍存在著庫(kù)存壓力大，物流倉(cāng)庫(kù)人員對(duì)專業(yè)知識(shí)了解不夠，庫(kù)存不準(zhǔn)，經(jīng)常找不到貨。企業(yè)的現(xiàn)狀也存在空間不足、收發(fā)貨都在一起，比較亂的問(wèn)題，庫(kù)內(nèi)貨物堆碼擺放不規(guī)范，配送臨時(shí)性任務(wù)多，加上配送工人態(tài)度差，客戶服務(wù)意識(shí)淡薄，員工不夠敬業(yè)，管理人員工作計(jì)劃性不強(qiáng)，隨機(jī)性......

極速供應(yīng)鏈—計(jì)劃管理之少量多批與準(zhǔn)時(shí)交付 武漢：2026年07月02日

第一部分: 策略分析目標(biāo)：了解市場(chǎng)和環(huán)境變化對(duì)企業(yè)生產(chǎn)與物料計(jì)劃管理的要求。掌握計(jì)劃管理基本構(gòu)架綱要：1.1 柔性生產(chǎn)情景案例導(dǎo)入1.2 精益供應(yīng)鏈指導(dǎo)1.3 項(xiàng)目計(jì)劃與量產(chǎn)計(jì)劃1.4常規(guī)PMC策略1)-MTO：訂單式-MTS：庫(kù)存式-ETO：新品/非標(biāo)/定制1.5 柔性策略分析- PMC困境的產(chǎn)生- 計(jì)劃脫困策略企業(yè)......

裝備業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃與物流配送管理 武漢：2026年07月11日

生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、品質(zhì)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、工藝技術(shù)、改善等部門管理人員，訂單實(shí)現(xiàn)流程所涉相關(guān)部門管理人員課程收益整體掌握物流搬運(yùn)系統(tǒng)分析規(guī)劃步驟與方法理解基于業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)規(guī)劃配送器具、路徑的分析工具掌握倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃和線邊物料管理思路與方法掌握配送效率改善的工作方法和思路課程大綱一、破冰1.團(tuán)隊(duì)組建2.小組問(wèn)題提出二、工廠物流規(guī)劃概述3.制造......

供應(yīng)商綜合管理的實(shí)施方法和技巧 武漢：2026年07月11日

了解目前環(huán)境下制造業(yè)采購(gòu)體系的發(fā)展態(tài)勢(shì)及新型采購(gòu)方法；掌握如何開(kāi)發(fā)供應(yīng)商及正確開(kāi)發(fā)供應(yīng)商的渠道；正確分析供應(yīng)商報(bào)價(jià)的方法；供應(yīng)商檔案建立和使用的方法；改善供應(yīng)商質(zhì)量的管理方法；提高供應(yīng)商正常供應(yīng)和非正常供應(yīng)的能力以增加生產(chǎn)柔性；客觀評(píng)價(jià)供應(yīng)商的方法體系；供應(yīng)行技術(shù)變更和質(zhì)量變更的應(yīng)急措施；洞悉采購(gòu)部門橫向和縱向關(guān)系協(xié)調(diào)......

物流管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與流程控制 主講：沙老師

1.掌握現(xiàn)代供應(yīng)鏈與倉(cāng)儲(chǔ)管理的關(guān)系與概念2.了解倉(cāng)庫(kù)類型，倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)與布局的關(guān)鍵點(diǎn)3.掌握存貨管理的原理與方法4.掌握倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作流程中各業(yè)務(wù)階段的流程管理5.掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的人員，安全，成本和績(jī)效評(píng)估管理的方法6.了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的設(shè)施設(shè)備的類型與應(yīng)用7.掌握倉(cāng)儲(chǔ)信息化管理的系統(tǒng)與技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)對(duì)象：倉(cāng)儲(chǔ)、配送、物料管理、采購(gòu)、物......

企業(yè)庫(kù)存優(yōu)化與降本管理 主講：張老師

1、掌握庫(kù)存管理核心知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)方法讓學(xué)員準(zhǔn)確把握庫(kù)存的相關(guān)理論，包括概念，本質(zhì)，作用，種類，特點(diǎn)、類型、產(chǎn)生原因及運(yùn)行原理，培養(yǎng)庫(kù)存管理的視角與方法，并將其聯(lián)系到具體工作場(chǎng)景中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典理論與實(shí)際工作的關(guān)聯(lián)；2、合理設(shè)置主要庫(kù)存并測(cè)算最優(yōu)庫(kù)存量圍繞采購(gòu)批量和安全庫(kù)存這兩個(gè)庫(kù)存管理管理中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)員正確分析和掌握......

AI驅(qū)動(dòng)的管理效能革命與供應(yīng)鏈智能重構(gòu) 主講：黃老師

一、AI管理效能提升1、智能任務(wù)授權(quán)體系字節(jié)跳動(dòng)OKR智能對(duì)齊系統(tǒng)騰訊混元大模型參數(shù)調(diào)優(yōu)策略目標(biāo)偏差實(shí)時(shí)預(yù)警算法架構(gòu)部門協(xié)同度量化評(píng)估模型課上互動(dòng)1：OKR看板搭建實(shí)戰(zhàn)（釘釘宜搭）工具：釘釘宜搭免費(fèi)版數(shù)據(jù)源：字節(jié)2023組織效能報(bào)告產(chǎn)出：生成部門目標(biāo)對(duì)齊熱力圖2、華為云會(huì)議管理系統(tǒng)語(yǔ)義分析準(zhǔn)確率提升路徑管理層時(shí)間成本核......

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