廈門國(guó)際采購(gòu)培訓(xùn)公開課

國(guó)際采購(gòu)實(shí)務(wù)訓(xùn)練 上海：2026年03月19日

涉及國(guó)際采購(gòu)領(lǐng)域的相關(guān)采購(gòu)及物流部門人員【課程大綱】1.尋找和評(píng)估國(guó)際市場(chǎng)中的供應(yīng)商搜索潛在供應(yīng)商篩選潛在供應(yīng)商有效評(píng)估供應(yīng)商2 國(guó)際采購(gòu)合同的簽訂和履行國(guó)際采購(gòu)合同的主要條款國(guó)際采購(gòu)交易的磋商國(guó)際采購(gòu)合同的簽訂關(guān)于電子合同的法律規(guī)定履行國(guó)際采購(gòu)合同時(shí)的欺詐防范解讀最新INCOTERMS有效應(yīng)對(duì)合同中的風(fēng)險(xiǎn)3 國(guó)際采購(gòu)......

Incoterms2020新規(guī)下進(jìn)出口關(guān)務(wù)流程及國(guó)際采購(gòu)管理與合同要點(diǎn) 上海：2026年03月19日

國(guó)際采購(gòu)供應(yīng)鏈管理人員,物流總監(jiān)/經(jīng)理，進(jìn)出口關(guān)務(wù)人員,銷售管理及國(guó)際銷售人員,涉及國(guó)際貿(mào)易的客戶服務(wù)管理及從業(yè)人員，國(guó)際結(jié)算從業(yè)人員等相關(guān)人員。課程大綱第一部分 國(guó)際采購(gòu)的特性與管理1.全球采購(gòu)的 SWOT 分析2.國(guó)際采購(gòu)的操作流程3.識(shí)別和發(fā)現(xiàn)全球采購(gòu)來(lái)源的渠道有哪些？4.國(guó)際采購(gòu)的價(jià)格構(gòu)成a)基于貿(mào)易術(shù)語(yǔ)選擇的......

國(guó)際采購(gòu)與進(jìn)出口貿(mào)易全流程風(fēng)險(xiǎn)管理 上海：2026年05月28日

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)際采購(gòu)的整體流程，識(shí)別與與國(guó)內(nèi)采購(gòu)的個(gè)區(qū)別和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)2.掌握國(guó)際采購(gòu)談判的特點(diǎn)和國(guó)際合同管理要點(diǎn)3.了解國(guó)際采購(gòu)中采購(gòu)與物流職能分工協(xié)作的重要性4.學(xué)習(xí)并掌握最新 Inco-terms2020 版及選擇應(yīng)用規(guī)則5.了解各種國(guó)際結(jié)算方式的利弊，適用情況以及相應(yīng)的結(jié)算成本6.了解進(jìn)口報(bào)關(guān)的一般時(shí)效及查驗(yàn)原因7.......

國(guó)際采購(gòu)與進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 上海：2026年05月29日

采購(gòu)、物流、供應(yīng)鏈管理、關(guān)務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人課程大綱：第一天：國(guó)際貿(mào)易模式與貿(mào)易術(shù)語(yǔ)選擇第一章、 國(guó)際貿(mào)易綜述 Overview of Int’l Trade1)國(guó)際貿(mào)易概述 Overview2)國(guó)際貿(mào)易類型Type of Int’l tradinga)案例研討：從一起質(zhì)量投訴來(lái)看間接過境......

尋找顛覆新力量—5G時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與實(shí)踐應(yīng)用 上海：2026年04月18日

企事業(yè)、政府部門的高、中層管理人員；兩新組織、高校、商會(huì)等。課程收益培訓(xùn)師曾獲國(guó)內(nèi)外眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)力雄厚，網(wǎng)上報(bào)道介紹眾多。從事5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等多種信息科技工作，理論和實(shí)踐碩果累累，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，確保課程質(zhì)量；培訓(xùn)師運(yùn)用新思維，獨(dú)創(chuàng)多項(xiàng)緊貼行業(yè)需求并配合“四結(jié)合”培訓(xùn)法（理......

從技術(shù)到管理——技術(shù)·成長(zhǎng)·管理 上海：2026年06月04日

一、老師可以通過培訓(xùn)、引導(dǎo)、教練等多種教學(xué)方式，提高學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員潛能，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容有效吸收、理解，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成執(zhí)行力，可以在日常管理中有效運(yùn)用管理技能做好日常管理；二、課程內(nèi)容基于管理學(xué)和心理學(xué)前沿學(xué)術(shù)理論，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，并結(jié)合不同類型企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的特性，以及新生代員工的特征進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。【......