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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)素質(zhì)修煉 廣州:2026年05月30日
部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱一、卓越總經(jīng)理應(yīng)具備的核心能力1、有塑造企業(yè)文化的能力2、戰(zhàn)略思維能力3、成為杰出的決策者(1)決策是總經(jīng)理的一項(xiàng)基本職能(2)構(gòu)建“Q-CAT”體系:4、具備創(chuàng)新能力5、具備非常強(qiáng)的執(zhí)行力6、駕馭變化的能力7、選用人才的能力(1)選人的幾種方式......
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉 廣州:2026年06月28日
一、修煉一:職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)文化塑造能力修煉什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的層次企業(yè)文化的核心是什么?領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)觀決定著企業(yè)的價(jià)值觀二、修煉二:職業(yè)經(jīng)理人制定和構(gòu)建戰(zhàn)略能力修煉為什么要制定戰(zhàn)略?什么是戰(zhàn)略?制定和構(gòu)建戰(zhàn)略的六大基石是什么?三、修煉三:職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力修煉執(zhí)行力的三個(gè)核心、兩大要義有執(zhí)行力的人的特點(diǎn)四、修煉四:......
職業(yè)經(jīng)理人的商務(wù)演示心理學(xué) 蘇州:2026年07月10日
1 了解人性的規(guī)律,理解影響和改變聽眾的心理學(xué)原理2 學(xué)會(huì)換位思考,從聽眾需要的角度準(zhǔn)備演示內(nèi)容、素材并設(shè)計(jì)演示流程3 掌握引發(fā)聽眾興趣的基本技巧4 掌握引發(fā)聽眾興趣的基本技巧5 掌握制作打動(dòng)人心的PPT的技巧6 掌握演說中的非語言技巧7 學(xué)會(huì)搜集和管理演示所需素材8 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)演說時(shí)的緊張及其他情緒課程大綱:引言 提升......
職業(yè)經(jīng)理人管理智慧訓(xùn)練——九型人格在管理中的應(yīng)用 上海:2026年05月07日
1.通過導(dǎo)師引導(dǎo),讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向;2.課程學(xué)習(xí),將開啟學(xué)員的覺察,極大地提升人際關(guān)系敏感度,對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度,感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界;3.通過課程訓(xùn)練,開始理解下屬的行為,知曉他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)和時(shí)間管理的方式,令他們跳出個(gè)性局限,創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)......
現(xiàn)場(chǎng)管理者的TPM管理及自主保全 上海:2026年07月21日
1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)設(shè)備管理的重要性,加深理解在設(shè)備管理中所承擔(dān)的責(zé)任,明確TPM的目的和作用;2.學(xué)會(huì)運(yùn)用OEE分析,具備改善設(shè)備效率的正確思路和方法;3.樹立“設(shè)備零故障” 的強(qiáng)烈意識(shí),開展零故障活動(dòng),從源頭徹底解決問題的發(fā)生;4.掌握推進(jìn)TPM自主保全七步驟的內(nèi)容和具體要求,具備推進(jìn)自主保全初......
稅務(wù)會(huì)計(jì)差異分析與實(shí)務(wù)應(yīng)用 上海:2026年06月23日
財(cái)務(wù)部門經(jīng)理、主管,財(cái)務(wù)分析專員、財(cái)務(wù)分析負(fù)責(zé)人員,審計(jì)經(jīng)理、審計(jì)專員,外部投資分析人員、金融資信評(píng)估人員課程介紹:第一天一、概述稅會(huì)差異的界定與理解稅會(huì)的基本區(qū)別和差異分析稅會(huì)差異對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響二、稅務(wù)操作原則合理性原則理解與運(yùn)用事前性原則理解與運(yùn)用清晰性原則理解與運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)可控原則理解與運(yùn)用稅收與會(huì)計(jì)差異化處理原則......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
