廈門(mén)商務(wù)策劃師培訓(xùn)公開(kāi)課

RoHS2及新版QC080000標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員 廈門(mén)：2026年06月16日

第一天*歐盟新版RoHS指令新要求介紹*不同企業(yè)適用的新版RoHS要求及應(yīng)該開(kāi)展的應(yīng)對(duì)工作*REACH法規(guī)最新進(jìn)展及召回案例研討*其他有害物質(zhì)管理法規(guī)要求總結(jié)介紹第二天*新版QC 080000標(biāo)準(zhǔn)修訂背景介紹*新版QC 080000標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)介紹*新版QC 080000標(biāo)準(zhǔn)與原版的差異比較*企業(yè)為實(shí)施新版標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)開(kāi)展的工作......

ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員 廈門(mén)：2026年06月29日

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題受到了人們的高度重視，而實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量控制起著極為重要的作用，直接影響著公司產(chǎn)品的穩(wěn)定性、質(zhì)量改進(jìn)以及新產(chǎn)品的快速推進(jìn)，承擔(dān)著指標(biāo)控制和工藝研發(fā)的重要任務(wù)。企業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理水平和技術(shù)能力受到越來(lái)越多客戶的挑戰(zhàn)，要求出具更專業(yè)的檢測(cè)報(bào)告。為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)準(zhǔn)確地掌......

ISO50001能源管理體系內(nèi)審員 廈門(mén)：2026年07月08日

1、各企事業(yè)單位能源管理負(fù)責(zé)人及節(jié)能減排工作負(fù)責(zé)人2、負(fù)責(zé)企業(yè)事業(yè)單位能源管理的工作人員3、從事能源管理、規(guī)劃、審核及咨詢等的專業(yè)人員4、其他與能源管理業(yè)務(wù)的相關(guān)人員課程收益:1、幫助學(xué)員全面系統(tǒng)的掌握能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，成為一名合格的內(nèi)審員的同時(shí)可以提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為前沿的能源管理高級(jí)人才2、使掌握通過(guò)建立能源管......

DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 廈門(mén)：2026年07月16日

DAMA 中國(guó)以國(guó)際數(shù)據(jù)管理協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“DAMA 國(guó)際”）DAMA 數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際需求，對(duì) DAMA 國(guó)際數(shù)據(jù)管理專業(yè)人員認(rèn)證（CDMP）的考試語(yǔ)言、考試形式、考試內(nèi)容、證書(shū)類型等進(jìn)行了適當(dāng)本地化重構(gòu)。重構(gòu)后認(rèn)證考試分為“數(shù)據(jù)治理工程師（CDGA）”......

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 北京：2026年07月02日

企業(yè)中、高層經(jīng)理、主管、企業(yè)后備干部等。課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)概述1、人群、組織與團(tuán)隊(duì)組織的三個(gè)要素團(tuán)隊(duì)與組織的不同團(tuán)隊(duì)的作用2、團(tuán)隊(duì)的5P要素Purpose (目標(biāo))Place (定位)Plan (計(jì)劃)Power (職權(quán))People (人員)3、團(tuán)隊(duì)的三種類型多功能型團(tuán)隊(duì)跨部門(mén)問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)自我管理型團(tuán)隊(duì)二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展......

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 上海：2026年06月27日

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我曾經(jīng)接觸過(guò)大量希望成為培訓(xùn)師的資深人士他們通常擁有讓人艷羨的背景和經(jīng)歷，對(duì)自己的領(lǐng)域如數(shù)家珍、能夠侃侃而談但是當(dāng)邀請(qǐng)他們作為老師講課時(shí)，常常出現(xiàn)以下情況：1.明明自己有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，卻不知道如何把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)2.課件內(nèi)容洋洋灑灑數(shù)百頁(yè)P(yáng)PT，但是想到哪講到哪，內(nèi)容不系統(tǒng)，邏輯關(guān)系不清3.喜歡講......