廈門(mén)市場(chǎng)調(diào)研培訓(xùn)公開(kāi)課

市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析 深圳：2026年07月31日

總經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)、大區(qū)總監(jiān)、經(jīng)銷(xiāo)商投資人、門(mén)店店長(zhǎng)課程大綱第一章 市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析的方向1.營(yíng)銷(xiāo)的核心要素1.1營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售的區(qū)別【互動(dòng)討論】1.2營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)效果【案例分析】1.3滿(mǎn)足營(yíng)銷(xiāo)欲望的方法【課堂練習(xí)】1.4營(yíng)銷(xiāo)理論的發(fā)展【課堂講解】第二章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境調(diào)研與數(shù)據(jù)分析方法2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的微觀(guān)環(huán)境消費(fèi)者......

有效開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研 上海：2026年05月18日

市場(chǎng)經(jīng)理、主管，負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查的人員；市場(chǎng)調(diào)查公司人員。【課程大綱】1. 確定調(diào)研問(wèn)題識(shí)別調(diào)研問(wèn)題準(zhǔn)確定義問(wèn)題解決管理者與調(diào)研者對(duì)問(wèn)題理解的差異如何使問(wèn)題明確化2. 制定調(diào)研計(jì)劃選擇資料來(lái)源制定樣本計(jì)劃選擇接觸方式安排時(shí)間進(jìn)度估算調(diào)研成本確定調(diào)研人員的義務(wù)3. 收集第一手資料選擇調(diào)研方法觀(guān)察式調(diào)研實(shí)驗(yàn)式調(diào)研評(píng)估實(shí)驗(yàn)的有效......

市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析 上海：2026年07月31日

第一章 市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析的方向1.營(yíng)銷(xiāo)的核心要素1.1營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售的區(qū)別【互動(dòng)討論】1.2營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)效果【案例分析】1.3滿(mǎn)足營(yíng)銷(xiāo)欲望的方法【課堂練習(xí)】1.4營(yíng)銷(xiāo)理論的發(fā)展【課堂講解】第二章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境調(diào)研與數(shù)據(jù)分析方法2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的微觀(guān)環(huán)境消費(fèi)者行為分析2.1波特五力分析模型【課堂講解】2.2消費(fèi)者行為分析病毒理......

有效開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研 北京：2026年05月06日

1. 確定調(diào)研問(wèn)題識(shí)別調(diào)研問(wèn)題準(zhǔn)確定義問(wèn)題解決管理者與調(diào)研者對(duì)問(wèn)題理解的差異如何使問(wèn)題明確化2. 制定調(diào)研計(jì)劃選擇資料來(lái)源制定樣本計(jì)劃選擇接觸方式安排時(shí)間進(jìn)度估算調(diào)研成本確定調(diào)研人員的義務(wù)3. 收集第一手資料選擇調(diào)研方法觀(guān)察式調(diào)研實(shí)驗(yàn)式調(diào)研評(píng)估實(shí)驗(yàn)的有效性開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研應(yīng)用個(gè)人訪(fǎng)談法4. 焦點(diǎn)小組調(diào)研利用焦點(diǎn)小組調(diào)研尋找......

精準(zhǔn)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州：2026年06月26日

（一）培訓(xùn)方式：1、講師激情、精彩演講占30%2、案例分析實(shí)例分析占40%3、互動(dòng)提問(wèn)：講師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，學(xué)員做答，講師點(diǎn)評(píng)占10%4、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)和操作、表演展示占10%5、分組討論：頭腦風(fēng)暴：各小組給出答案，講師點(diǎn)評(píng)占10%（二）課程特色l、可操作性：聚焦于實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升2、系統(tǒng)提高：鎖定供應(yīng)鏈管理人......

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳：2026年05月29日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理，主管副總，市場(chǎng)總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)/總工程師，研發(fā)總監(jiān)，產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理，市場(chǎng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃主管、系統(tǒng)工程師，研發(fā)職能部門(mén)經(jīng)理，研發(fā)骨干等。課程大綱：1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)......