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工會(huì)干部履職能力提升與政治引領(lǐng)研修班 廈門:2026年03月23日
各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工會(huì)主席、副主席、工會(huì)委員會(huì)委員、工會(huì)專職干部及工會(huì)業(yè)務(wù)骨干。研討內(nèi)容(一)政策理論與形勢(shì)任務(wù)1.黨的二十屆四中全會(huì)精神深度解讀:國(guó)家治理現(xiàn)代化與工會(huì)工作新方位2.全總最新工作部署解析與基層工會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐要求3.新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)發(fā)展的歷史方位與工會(huì)干部的政治責(zé)任4.當(dāng)前勞動(dòng)關(guān)系形勢(shì)分析與工會(huì)參與基層社會(huì)......
Excel高效數(shù)據(jù)管理與分析(進(jìn)階篇) 廈門:2026年04月03日
1、課程講授的不只是技巧,更重要的是升級(jí)思維模式,掌握全新的高效率和規(guī)范化的數(shù)據(jù)管理方式;2、課程采用“線上+線下+線上”三位一體學(xué)習(xí)模式,最大化地提升培訓(xùn)效果:(1)培訓(xùn)前:提供基礎(chǔ)視頻課程學(xué)員自行預(yù)習(xí);(2)培訓(xùn)中:采用小組PK的競(jìng)爭(zhēng)方式和游戲化的教學(xué)手段提高學(xué)員參與度;(3)培訓(xùn)后:發(fā)送每......
注塑成型工藝優(yōu)化技術(shù) 廈門:2026年04月18日
“調(diào)機(jī)就是浪費(fèi),調(diào)機(jī)就是犯罪”,越來(lái)越多的注塑工作者已經(jīng)意識(shí)到優(yōu)化注塑工藝參數(shù)的重要性和緊迫性。如果注塑工藝條件設(shè)定得不合理,就會(huì)造成注塑生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)不良率高、料耗大、效率低、模具故障多及膠件質(zhì)量不穩(wěn)定等一系列問(wèn)題,嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)粘模、頂白、翹曲變形、內(nèi)應(yīng)力開(kāi)裂、尺寸變化大、批量報(bào)廢或退貨等現(xiàn)象......
PPT高手之路:工作匯報(bào)與精彩演示 廈門:2026年04月28日
企業(yè)職員、管理人員任何在工作中有演講、演示需要的職業(yè)人員,如銷售人員、產(chǎn)品人員、市場(chǎng)人員、管理人員、培訓(xùn)講師等課程大綱1. 商務(wù)PPT的作用:為商業(yè)結(jié)果做貢獻(xiàn)* 商務(wù)PPT的應(yīng)用場(chǎng)景- 商務(wù)PPT的兩種類型- 不同類型的PPT在角色、制作、運(yùn)用方面的區(qū)別* 商務(wù)PPT:為商業(yè)結(jié)果做貢獻(xiàn)2. 以結(jié)果為導(dǎo)向的* 以聽(tīng)眾為中......
供應(yīng)商生命周期管理及合同合規(guī)策略 深圳:2026年05月15日
引入:1.在美國(guó),采購(gòu)曾經(jīng)是一個(gè)人在公司的最后一站2.采購(gòu)管理的五個(gè)階段3.小采購(gòu)與大采購(gòu)的區(qū)別開(kāi)篇案例:細(xì)節(jié)決定成敗第一講:從“花錢買東西”到“專業(yè)術(shù)語(yǔ)活”—— 采購(gòu)人員新角色1.采購(gòu)為什么需要專業(yè)1)從獵頭角度:專業(yè)采購(gòu)、懂技術(shù)的采購(gòu)更吃香a.......
明道取勢(shì)——管理者角色認(rèn)知與執(zhí)行力 上海:2026年06月05日
企業(yè)在發(fā)展的不同時(shí)期,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)組建、人員晉升、崗位調(diào)整、組織發(fā)展架構(gòu)重組等需要,須對(duì)管理者進(jìn)行必要的、重新的定位。然而,很多新晉管理者,甚至是公司元老級(jí)管理者,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“角色錯(cuò)位、職責(zé)不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏職業(yè)化”等與企業(yè)發(fā)展的步伐不一致的問(wèn)題。這不僅制約著管理者自身的成長(zhǎng)與進(jìn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
