廈門課程設計培訓公開課

課程設計與開發工作坊 深圳：2026年05月28日

第一部分：課程設計與開發流程——一門新課程是如何產生的？•課程設計與開發流程的四個關鍵步驟：•清楚課程背景：選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標•課程邏輯結構：培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯•設計教學節奏：教學設計•輸出教學課件：開發教學課......

基于ADDIE的課程設計與開發 深圳：2026年05月30日

能理解并闡釋ADDIE課程開發流程和步驟；會運用ADDIE的工具做培訓需求分析和課程內容的提煉；能進行工作任務分析和最佳實踐案例的萃取；會運用教學設計的常用方法和常用教學活動的設計技巧；熟練使用課程內容開發工具和模版；熟練運用教學實施中的技能和教學活動的組織技巧會對課程進行可行性分析評價【課程收益】獲取課程開發應該具備......

楔石?：培訓需求分析和課程設計 廣州：2026年03月26日

第一部分 概述1. 教學系統開發的ADDIE模型第二部分 分析1. 需求分析：+ 從業務問題出發的需求分析流程+ 需求分析中需要的詢問技術+ 區別培訓需求和其他需求的方法+ 培訓需求調研的目的和方法+ 調查訪談中的溝通技術2. 設計調研問卷以及問卷調查的要點3. 管理培訓設計項目進度練習1：針對客戶公司的實際業務問題分......

FAST高效課程開發-基于問題解決的精品課程設計 廣州：2026年03月27日

第一部分 Focus on Problems聚焦問題顯價值說明：不是所有問題都能通過培訓解決，培訓能夠解決的是人的問題，是關于員工會不會和能不能的問題，是解決由于人的知識、技能和態度方面的差距造成的企業績效問題，培訓能解決的我們稱之為“培訓影響域”。FAST模型的第一步“聚焦問題顯價......

核心員工忠誠度建設與保留體系的運作 上海：2026年05月26日

了解核心員工的定義并掌握鑒別方法掌握員工保留的步驟、模型及方法了解心理契約的定義及其對員工保留的重要意義掌握激勵的模型及其應用掌握并使用五類員工價值取向來管理、提升員工忠誠度與敬業度學習80后員工調研報告并掌握應對其特殊價值觀的保留模式培訓大綱：第一部分 核心人才的鑒別什么是核心員工？核心人才的鑒別為什么員工保留比以往......

工廠成本分析與控制 深圳：2026年04月02日

中國已經進入后經濟發展時期，員工加薪、人民幣升值、地價翻番等，使得企業外部環境愈加惡劣，運營成本不斷上升。隨著通脹時代的全面來臨，我國勞動力、土地、原材料等各種生產要素價格飛速上漲，加之人民幣升值的壓力，在這種形勢背景下，如何加強工廠成本分析與控制，形成新的競爭優勢，顯得尤為迫切和重要。企業天天三令五申要降低材料費用，......