福州BSC培訓(xùn)公開課

綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系 蘇州：2026年07月03日

第一章 績(jī)效概述一、為什么要談績(jī)效二、績(jī)效管理的核心是什么三、什么是價(jià)值與價(jià)值管理四、當(dāng)前企業(yè)績(jī)效管理的的困境五、績(jī)效的三個(gè)特點(diǎn)六、什么是績(jī)效考核七、實(shí)施績(jī)效考核的意義和作用八、績(jī)效考核的內(nèi)容九、績(jī)效考核的誤區(qū)和存在的問(wèn)題十、績(jī)效考核應(yīng)遵循的原則十一、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二章 績(jī)效管理一、什么是績(jī)效管理二、管理大師看績(jī)......

BSCI商業(yè)社會(huì)行為準(zhǔn)則認(rèn)證 上海：2026年05月28日

通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)員了解《BSCI商業(yè)社會(huì)行為準(zhǔn)則認(rèn)證》的具體要求、相關(guān)法律法規(guī)、操作實(shí)踐及其審核規(guī)則，為建立體系并通過(guò)審核奠定基礎(chǔ)。參訓(xùn)對(duì)象負(fù)責(zé)企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理的高級(jí)主管負(fù)責(zé)企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理導(dǎo)入與實(shí)施的管理團(tuán)隊(duì)人事行政主管健康安全主管環(huán)境管理主管其他有需要的人士授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流......

基于平衡計(jì)分卡（BSC）的戰(zhàn)略解碼 上海：2026年07月14日

一、企業(yè)戰(zhàn)略的定義二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的整體架構(gòu)1.愿景，使命，價(jià)值觀2.戰(zhàn)略設(shè)定與衡量標(biāo)準(zhǔn)3.策略展開與資源配置4.戰(zhàn)略分解與實(shí)施計(jì)劃5.戰(zhàn)略保障與支持體系三、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系簡(jiǎn)介四、企業(yè)戰(zhàn)略無(wú)法有效落地原因剖析1.勤于戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行疏于戰(zhàn)略思考2.組織能力無(wú)法支撐戰(zhàn)略實(shí)施3.資源配置沒有聚焦關(guān)鍵要因五、企業(yè)戰(zhàn)略管理的原則要點(diǎn)......

綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系 南京：2026年05月29日

績(jī)效管理是人力資源管理的核心，是人力資源管理決策的依據(jù)（晉升、薪酬、任職資格、調(diào)配、培訓(xùn)）， 但現(xiàn)實(shí)是：人力資源的管理決策主觀隨意性強(qiáng)，缺乏客觀依據(jù)，員工不公平感增加，滿意度降低，績(jī)效執(zhí)行能力不足。在中小企業(yè)，大而全的績(jī)效考核系統(tǒng)用不上，簡(jiǎn)單隨意的考核又不起作用，企業(yè)主和人力資源人員面對(duì)績(jī)效考核無(wú)所適從。導(dǎo)致這些問(wèn)題的......

新會(huì)計(jì)法+新公司法+金四下財(cái)稅合規(guī)賬務(wù)清理 北京：2026年05月15日

思維導(dǎo)入：案例互動(dòng)：影響選擇的三大要素第一模塊：企業(yè)財(cái)稅合規(guī)必將是大勢(shì)所趨1、《會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范》悄然修訂帶來(lái)的會(huì)計(jì)職業(yè)定位變遷2、新《公司法》：從頂層架構(gòu)夯實(shí)財(cái)稅合規(guī)的土壤3、新《會(huì)計(jì)法》：加大對(duì)財(cái)稅違規(guī)行為的處罰力度4、金稅四期的擴(kuò)展必將帶來(lái)數(shù)據(jù)治理下的業(yè)務(wù)信息透明化5、全國(guó)會(huì)計(jì)人員統(tǒng)一服務(wù)管理平臺(tái)的上線，必將帶來(lái)......

談判劇本殺：雙贏博弈沉浸式實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海：2026年04月29日

在企業(yè)培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些場(chǎng)景：學(xué)員不愿意學(xué)習(xí)，被迫來(lái)參加時(shí)意志消沉，拒絕接受新的知識(shí)，也不愿做出訓(xùn)后嘗試。老舊的課程框架，空洞的方法論，枯燥的講授，單一的形式，都是造成這一結(jié)果的主要問(wèn)題。在結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求的情況下，創(chuàng)新采用劇本式沉浸學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)新的培訓(xùn)形式，完整的故事背景，讓學(xué)員沉浸其中，通過(guò)眼、耳、口、......