無錫環(huán)境健康安全培訓(xùn)公開課

TOC破局中小型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營管理困局： 準(zhǔn)交率提升30% 無錫：2026年04月02日

第一章 贏得競爭優(yōu)勢的競賽的目標(biāo)目標(biāo)底線衡量指標(biāo)整體衡量指標(biāo)底線 vs 整體衡量指標(biāo)之關(guān)聯(lián)第二章 如何應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代競爭環(huán)境下三種恐懼競爭環(huán)境：VUCA時(shí)代已經(jīng)來臨應(yīng)對(duì)三種恐懼之道：傳統(tǒng) vs 全新•復(fù)雜性-聚焦5步法•不確定性-緩沖管理•沖突-雙贏解第三章 TOC基本管理原理基于系統(tǒng)方......

《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》核心解讀暨特種設(shè)備安全管理與應(yīng)急預(yù)案 無錫：2026年04月27日

隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國特種設(shè)備數(shù)量迅速增加，形式與種類越來越多，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，為了進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備管理，近期國家出臺(tái)了《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》，本次研修班將對(duì)新頒布國家文件和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)做出詳細(xì)剖析和講解，以提高特種設(shè)備管理人員的理論水平和實(shí)際工作能力。請各單位積極組織或選派本單位及下屬單位相關(guān)人員參加。課......

現(xiàn)代設(shè)備管理與點(diǎn)檢實(shí)務(wù) 無錫：2026年05月12日

各大、中、小型企業(yè)的中高層設(shè)備管理人員，廠礦設(shè)備科或機(jī)械動(dòng)力科的設(shè)備管理者、技術(shù)人員，車間技術(shù)人員、設(shè)備人員，基層設(shè)備人員和點(diǎn)檢人員。各職業(yè)院校主管機(jī)電類校長、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實(shí)訓(xùn)中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領(lǐng)導(dǎo)及成員等。培訓(xùn)內(nèi)容：（一）現(xiàn)代設(shè)備管理與TPM體系1.設(shè)備管理方式的變革2.現(xiàn)代化設(shè)......

一線主管核心管理技能提升 無錫：2026年06月04日

（一）角色轉(zhuǎn)換頭腦風(fēng)暴：您心目中的上級(jí)、平級(jí)、下屬？一、一線主管角色要求1、管理的層次與定位2、一線主管常犯的錯(cuò)誤3、角色：導(dǎo)演、教練、助推器、溝通者、楷模4、主管的五大職能與責(zé)任二、管理的方式方法1、贏得人心的金科玉律2、如何提升自己的影響力案例：桃園三結(jié)義的不同領(lǐng)導(dǎo)力（二）工作教導(dǎo)一、輔導(dǎo)下屬的要點(diǎn)1、OPL一點(diǎn)課......

思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用 廣州：2026年06月05日

1、指導(dǎo)學(xué)員跳出思維定勢，擴(kuò)展創(chuàng)新視角；2、培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力；3、開發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維；4、掌握利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工作創(chuàng)新，提升工作效率。培訓(xùn)對(duì)象全員。（如：1．企業(yè)中高層管理者。2．政府事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦智慧的人。）課程大綱......

分股合心：股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì) 深圳：2026年05月07日

創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總助等高管、人力資源總監(jiān)等中管課程收益了解新常態(tài)下股權(quán)背后的規(guī)律與本質(zhì)掌握企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)的一個(gè)模型（BAC-Model）掌握股權(quán)激勵(lì)實(shí)施的三大步驟，32個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解時(shí)代變化帶來的股權(quán)模式的創(chuàng)新與機(jī)會(huì)洞察復(fù)雜狀態(tài)下導(dǎo)致股權(quán)糾紛的八大途徑把握實(shí)施企業(yè)股權(quán)戰(zhàn)略的四項(xiàng)基本原則掌握如何與企業(yè)內(nèi)外部......