蘇州生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)公開課

TPM 全員生產(chǎn)維護(hù) 蘇州：2026年05月12日

TPM（Total Productive Maintenance）——“全員生產(chǎn)性維護(hù)”，源于六十年代末的日本，當(dāng)時(shí)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生產(chǎn)主體由早期以人力為主移轉(zhuǎn)至以設(shè)備為主，迫使企業(yè)投巨資提高設(shè)備精度，而設(shè)備復(fù)雜程度增加后，故障率也大大增加了，造成了設(shè)備停工待修時(shí)間增加，維......

TPM全員生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2026年06月24日

小組討論/發(fā)表、分享/研討、案例分析、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸 , 也不是研究客觀案例，而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程，關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例。課程收益系統(tǒng)理解TPM的目的及推進(jìn)方法；TPM活動(dòng)工具的掌握;基本能......

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)與保全 蘇州：2026年07月10日

TPM 全面生產(chǎn)維護(hù)課程描述：一、 TPM 概論什么是 TPM 活動(dòng)TPM 在組織中扮演的角色TPM 的發(fā)展沿革與未來趨勢(shì)TPM 活動(dòng)與設(shè)備維修的關(guān)聯(lián)設(shè)備損失之六大要因設(shè)備綜合效率 OEE 計(jì)算與分析TPM 主要內(nèi)容及推行組織保證平均修復(fù)時(shí)間 MTTR平均故障間隔時(shí)間 MTBFTPM 評(píng)估指標(biāo)計(jì)算二、自主保養(yǎng)與5S活動(dòng)......

TPM-全面生產(chǎn)維護(hù) 蘇州：2026年07月10日

近年來實(shí)施TPM的企業(yè)急速增加，并展現(xiàn)出豐碩的成果，因?yàn)橹灰獙?shí)施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場(chǎng)」。其實(shí)，TPM不是什么高深的技術(shù)，只是追求設(shè)備和物品的本性和合理性而已的思考方法。TPM主要是把人和機(jī)器的機(jī)能和性能發(fā)揮出正常水準(zhǔn)，即恢復(fù)它的本性，而尋找并維持最適合系統(tǒng)的一種手法。它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為核心的管......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 上海：2026年07月02日

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓(xùn)的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識(shí)的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員課程大綱模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒泰坦尼克號(hào)沉沒的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)......

零售終端贏利六大法寶 廣州：2026年06月29日

第一法寶： 麻雀雖小，五臟俱全——店鋪人員各施其職，責(zé)任到人一、店長(zhǎng)、收銀、倉(cāng)管、導(dǎo)購(gòu)各級(jí)職級(jí)分工二、店鋪運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)流程三、店鋪12項(xiàng)業(yè)績(jī)指標(biāo)分析方法第二法寶：服務(wù)取勝——店鋪服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化一、店鋪服務(wù)禮儀要求二、導(dǎo)購(gòu)服務(wù)八步曲三、顧客類型與銷售技巧四、店鋪教練施法有道第三......