蘇州績(jī)效考核制度培訓(xùn)公開(kāi)課

成功從優(yōu)秀員工做起 蘇州：2026年05月08日

一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員工對(duì)公司的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年05月13日

一 培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見(jiàn)提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題……在這一章節(jié)，我們將一起分析1 究竟什么叫培訓(xùn)，培訓(xùn)的作用與定位2 什么叫完善的培訓(xùn)管理體系。3 如何讓......

培訓(xùn)體系建立者-向培訓(xùn)要績(jī)效 蘇州：2026年05月13日

培訓(xùn)專(zhuān)員、主管、經(jīng)理/企業(yè)大學(xué)工作人員/部門(mén)主管、經(jīng)理/培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人士（含企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）課程大綱：第一天 9：00-12：00第一講 為何僅有培訓(xùn)是不夠的？目的：明確傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的四大問(wèn)題和影響培訓(xùn)的四大趨勢(shì)主題: 課程主題介紹Ø 案例導(dǎo)入：你的組織中是如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的？Ø 學(xué)員自我介紹和期望......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理—蘭馨 蘇州：2026年05月14日

時(shí)間主題課程內(nèi)容講解重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)上午開(kāi)場(chǎng)白Agreements-課程公約課程行程安排與學(xué)員情緒調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)職責(zé)團(tuán)隊(duì)游戲1人力資源管理的戰(zhàn)略意義1.我為什么要懂得人力資源管理?員工企業(yè)生命周期的管理：?jiǎn)T工挑選進(jìn)入公司、新員工培訓(xùn)與教育、績(jī)效管理與日常激勵(lì)、員工培訓(xùn)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃、員工離開(kāi)公司對(duì)部門(mén)人力資源管理的要求2.什么是......

管理者勝任模型搭建及360°評(píng)估實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月29日

與管理者培養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)管理者 人力資源管理者 各業(yè)務(wù)條線的管理者 管理層負(fù)責(zé)相關(guān)培養(yǎng)項(xiàng)目的管理者課程大綱：第一天一 什么是專(zhuān)業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系1 案例分析《我們是如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)管理者的》2 小組討論：專(zhuān)業(yè)管理者和通用管理者的3大區(qū)別誰(shuí)是專(zhuān)業(yè)管理者什么是專(zhuān)業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系* “PARs”發(fā)展模型* &......

HAZOP危害和可操作性分析 廣州：2026年07月01日

模塊 1 - 為什么要做HAZOP◆ 介紹“危害分析與操作性分析”歷史及發(fā)展◆ 介紹歷史上的與“危害分析與操作性分析”有關(guān)的故事案例◆ 事故案例討論◆ 介紹各國(guó)與“危害與操作性分析”有關(guān)的法律法規(guī)? 中國(guó)的安全評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)? 美國(guó)的OSHA和EPA法規(guī)......