南京卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越團(tuán)隊(duì)管理三板斧——提升管理技能 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 上海：2026年06月08日

第一板斧：決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事一、決策的認(rèn)知1、決策的定義2、決策的五大要點(diǎn)二、科學(xué)決策五步導(dǎo)航第一步：界定問(wèn)題——如何系統(tǒng)化思考問(wèn)題(一)界定問(wèn)題四問(wèn)(二)界定問(wèn)題工具及實(shí)操訓(xùn)練第二步：設(shè)定目標(biāo)——如何制定激進(jìn)務(wù)實(shí)的目標(biāo)(一)目標(biāo)制......

全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì) 上海：2026年06月10日

1.重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異* 什么是領(lǐng)導(dǎo)力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的原因——溝通障礙* 溝通中的“冰山效應(yīng)&rdqu......

卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)訓(xùn) 上海：2026年07月08日

作為企業(yè)老總，您是否一直被中層經(jīng)理的能力不足而感到些許的擔(dān)憂？作為中層經(jīng)理人，您是否很多的事情所困擾而倉(cāng)促應(yīng)對(duì)？為什么我們總是有很多障礙無(wú)法逾越？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力到底關(guān)注什么？怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀和卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？你的存在給團(tuán)隊(duì)到底帶來(lái)了什么？怎樣才能更好地贏得團(tuán)隊(duì)的擁戴？你將把團(tuán)隊(duì)帶向何方？如何有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)......

卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng) 寧波：2026年05月29日

1.極大地增進(jìn)、強(qiáng)化學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作技能，提升員工素質(zhì)2.消除部門的本位主義，強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)，提高工作績(jī)效3.整合參訓(xùn)者思想，提高執(zhí)行力，降低管理成本4.激勵(lì)員工的士氣更高、自主性更強(qiáng)、工作關(guān)系更加協(xié)調(diào)5.激發(fā)參訓(xùn)者的責(zé)任感、思考性與合作性6.保持對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)7.使企業(yè)文化更加深入人心，強(qiáng)化參訓(xùn)者的忠誠(chéng)度凝聚力課程時(shí)間......

績(jī)效管理：BSC+KPI+績(jī)效輔導(dǎo) 廣州：2026年06月26日

員工績(jī)效管理對(duì)企業(yè)績(jī)效是至關(guān)重要的一環(huán)，傳統(tǒng)的績(jī)效管理對(duì)于經(jīng)理而言是一堆無(wú)法逾越的紙上工作，對(duì)很多員工而言也是一年一次的過(guò)場(chǎng)，績(jī)效管理欠缺激勵(lì)性，沒(méi)有起到企業(yè)績(jī)效的引擎與保障。近幾年來(lái)，原材料成本及人力成本的上升，及內(nèi)外部環(huán)境的變化，讓制造業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，做好績(jī)效管理，打造制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)勢(shì)在必行如何讓企業(yè)的戰(zhàn)略落地......

企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作坊 上海：2026年06月25日

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的第一資源，而員工自身在企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)是最值得沉淀的知識(shí)資源。但企業(yè)中常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)部門的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總整理，好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效推廣，工作中的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)；同時(shí)資深員工的離職，意味著其所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也都被帶走，新進(jìn)的員工到崗后要從頭再來(lái)......