南京質(zhì)量控制計劃培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)成本降低與品質(zhì)改善 南京：2026年04月11日

廠長、制造總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、設(shè)備經(jīng)理及工程師、生產(chǎn)技術(shù)主管等相關(guān)人員參加。課程收益:學(xué)習(xí)進(jìn)料管制方法、范圍，進(jìn)一步了解供應(yīng)商管理之要求，以及對協(xié)醫(yī)藥保養(yǎng)力廠商的考核尺度，建立協(xié)力廠評價制度，以達(dá)到協(xié)力商品質(zhì)不亂，供應(yīng)鏈順暢。課程大綱:一、當(dāng)今現(xiàn)場管理面對的問題與挑戰(zhàn)1．新時期下工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)2．一線現(xiàn)......

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理 南京：2026年05月15日

21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。組織發(fā)展或競爭，最為根本的在于綜合質(zhì)量的競爭。質(zhì)量自古以來只是作為客體（產(chǎn)品和/或服務(wù)等）的內(nèi)在組成部分，人們更關(guān)注的是客體本身的功能、用途等內(nèi)容。只有直到近代，質(zhì)量，尤其是制造業(yè)，慢慢把質(zhì)量從客體中分離出來，作為一個獨立的評估元素加以控制，而直到當(dāng)代，才有強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理的意識與相應(yīng)的研究，從而把質(zhì)......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決） 合肥：2026年06月05日

通過深入淺出、生動幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點；結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程收益理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場品質(zhì)系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、......

研發(fā)部門DFMEA高級實戰(zhàn)應(yīng)用 無錫：2026年05月18日

產(chǎn)品設(shè)計工程師、供應(yīng)商質(zhì)量工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師和其他直接負(fù)責(zé)過程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員，那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過程的人員。課程收益:掌握新版FMEA（第四版）的更新的內(nèi)容和要求理解失效模式和后果分析（DFMEA）概念、信息流、步驟和方法通過界限圖，正確界定DFMEA的范圍應(yīng)用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間......

實戰(zhàn)招聘面試技巧 北京：2026年05月14日

目前各大企業(yè)試圖通過越來越復(fù)雜的招聘流程和五花八門的測評系統(tǒng)，而實際上卻發(fā)現(xiàn)招錯人的現(xiàn)象并沒有好轉(zhuǎn)，如何精準(zhǔn)“識人”，一直在困惑著企業(yè)和管理者們。傳統(tǒng)的 HR 在招聘的過程中，只是被動的按照部門要求去找人，而缺乏主動干預(yù)的意識。也有很多部門管理人員，覺得招聘是 HR 部門的事情，自己本身沒有意識......

實驗室運(yùn)營與管理 深圳：2026年04月11日

實驗室管理人員；儀器設(shè)備管理人員標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理人員化學(xué)試劑管理人員實驗室安全管理人員質(zhì)量管理人員實驗室工作相關(guān)人員負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)的人員及對實驗室管理有興趣的人士課程大綱? 實驗室的常見問題學(xué)員討論總結(jié)? 實驗室管理的基本要求實驗室環(huán)境管理- 環(huán)境設(shè)施的配置與控制- 廢氣、廢液、廢料處理- 實驗室的 5S儀器設(shè)備管理及溯源......