南京加工管理培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)成本降低與品質(zhì)改善 南京：2026年04月11日

學(xué)習(xí)進(jìn)料管制方法、范圍，進(jìn)一步了解供應(yīng)商管理之要求，以及對(duì)協(xié)醫(yī)藥保養(yǎng)力廠商的考核尺度，建立協(xié)力廠評(píng)價(jià)制度，以達(dá)到協(xié)力商品質(zhì)不亂，供應(yīng)鏈順暢。課程大綱:一、當(dāng)今現(xiàn)場(chǎng)管理面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)1．新時(shí)期下工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)2．一線現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)和使命3．一線現(xiàn)場(chǎng)管理的主要范疇與構(gòu)成4．現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)自己角色、職責(zé)和義務(wù)的......

精益生產(chǎn)管理（工廠實(shí)戰(zhàn)版）【特價(jià)】 南京：2026年04月13日

區(qū)別于課室的純理論灌輸，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)標(biāo)桿的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員領(lǐng)悟吸收更便捷！直接獲取問(wèn)題解決方案，帶著問(wèn)題而來(lái)，標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)尋找解決方案！對(duì)比促動(dòng)變革思考。問(wèn)題本身只是冰山露出一角，與標(biāo)桿對(duì)比促動(dòng)更深層次思考！與標(biāo)桿探討運(yùn)營(yíng)困惑。除參觀外，標(biāo)桿工廠人員將與各位學(xué)員共同探討運(yùn)營(yíng)難題！促進(jìn)行業(yè)交流拓展視野。學(xué)習(xí)是雙向的，信息交流產(chǎn)生價(jià)......

現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 南京：2026年04月16日

一，安全管理基礎(chǔ)知識(shí)：l 安全管理發(fā)展歷史l 世界先進(jìn)安全管理方法簡(jiǎn)介l 事故產(chǎn)生的根本原因l 安全管理基本方法二，如何建立各級(jí)主管安全責(zé)任制-解決現(xiàn)場(chǎng)安全管理制度方面缺陷的方法：l 安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立與實(shí)施l 安全管理獎(jiǎng)懲制度的建立與實(shí)施l 安全檢查制度的建立與實(shí)施三，現(xiàn)場(chǎng)人員行為安全意識(shí)提升管理方法:l 安全培訓(xùn)......

固體廢物與危險(xiǎn)廢物規(guī)范化管理暨處理處置專項(xiàng)技術(shù)專題認(rèn)證培訓(xùn)班 南京：2026年04月17日

固體廢物污染環(huán)境防治是打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要內(nèi)容，事關(guān)人民群眾生命安全和身體健康4月29日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了修訂后的《固體廢物污染環(huán)境防治法》，自2020年9月1日起施行，新修訂的《固廢法》明確了固體廢物污染環(huán)境防治堅(jiān)持減量化、資源化和無(wú)害化原則；強(qiáng)化政府及其有關(guān)部門監(jiān)督管理責(zé)任；完善了工業(yè)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 北京：2026年05月15日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國(guó)，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對(duì)于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美及日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

企業(yè)公文寫作與檔案管理-現(xiàn)代企業(yè)文檔一體化 深圳：2026年06月05日

政府部門、企業(yè)或事業(yè)單位行政、秘書、檔案工作人員。課程大綱：第一部分 公文寫作第一講 公文寫作基礎(chǔ)1.公文的特點(diǎn)2.公文的分類3.當(dāng)前公文的種類4.公文寫作的行文規(guī)5.公文一般格式規(guī)范6.公文寫作的基本修養(yǎng)7.案例分享：公文實(shí)例分享第二講 公文寫作的步驟與語(yǔ)言技巧1.第一步：弄清三個(gè)問(wèn)題2.第二步：明確目的3.第三步：......