合肥S5系統(tǒng)培訓(xùn)公開課

活用心理學(xué)提升管理情智 南京：2026年05月14日

* 有一定管理經(jīng)驗(yàn)的管理者* 希望從心理學(xué)角度探索管理智慧的管理者* 參加過《全面提升管理才智與情商—進(jìn)階1》 培訓(xùn)的學(xué)員課程大綱:1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型2.挖掘個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能* 修煉堅(jiān)定自信的管理者心智模式- 逃避式或被動(dòng)式管理- 攻擊式管理- 操縱式管理- 堅(jiān)定自信式管理- 克服管理行......

互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)信用體系建設(shè)培訓(xùn)班 南京：2026年06月25日

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)政務(wù)誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于推進(jìn)誠信建設(shè)制度化的意見》、《國務(wù)院關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度加快推進(jìn)社會(huì)誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，落實(shí)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》和《關(guān)于運(yùn)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)市場主體服務(wù)和監(jiān)管的若干意見》，幫助地區(qū)、單位社會(huì)信用體系建設(shè)工作實(shí)施，改善城市信用建設(shè)......

從“配角”到“主角”，經(jīng)營分析中的Excel使用技巧 南京：2026年06月25日

在這個(gè)快速發(fā)展的智能商業(yè)時(shí)代，越來越多的公司意識(shí)到，日常業(yè)務(wù)運(yùn)作過程中積累的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是個(gè)巨大的金礦，它蘊(yùn)含著過去的經(jīng)營成果和問題，通過對(duì)數(shù)據(jù)及時(shí)快速的分析判斷，既能讓我們看到成績和不足，又能對(duì)公司未來的資源投放策略形成指引，讓我們把好鋼用到刀刃上。那么，- 學(xué)習(xí)了那么多Excel技巧，如何應(yīng)用到實(shí)際工作中去，挖掘提煉&......

物業(yè)管家體系構(gòu)建與優(yōu)秀管家成長特訓(xùn)營 南京：2026年06月26日

物業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、業(yè)務(wù)副總、客服經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、職能經(jīng)理、客服主管、物業(yè)管家、專業(yè)主管、房地產(chǎn)和相關(guān)后期服務(wù)企業(yè)等管理人員進(jìn)行統(tǒng)一集訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容第一節(jié)：如何打造優(yōu)質(zhì)管家體系？1、為什么要構(gòu)建物業(yè)管家體系？（業(yè)主時(shí)代7大變化）2、管家體系與客服模式的區(qū)別？（管家體系5個(gè)特點(diǎn)）3、如何設(shè)計(jì)管家體系組織架構(gòu)？（以網(wǎng)格......

匠心服務(wù)：解讀日式精細(xì)化服務(wù)管理的道與術(shù) 上海：2026年05月15日

模塊一：日式服務(wù)的本質(zhì)與哲學(xué)1.本質(zhì)解析無痕體驗(yàn)：預(yù)判式服務(wù)的三個(gè)層級(jí)（生理需求→情感共鳴→文化認(rèn)同）在地信仰：風(fēng)土人情的服務(wù)轉(zhuǎn)化案例：新千歲機(jī)場限定品設(shè)計(jì)邏輯2.哲學(xué)溯源歷史維度① 武士侍奉精神→現(xiàn)代服務(wù)倫理② 江戶商人信用體系→當(dāng)代客戶關(guān)系文化密碼① 禮：鞠躬角度與空間距離學(xué)......

審計(jì)調(diào)查中的數(shù)據(jù)疑點(diǎn)與審訊技巧 廣州：2026年05月11日

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、合規(guī)管理、紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人從事內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、合規(guī)管理、紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)務(wù)操作的相關(guān)人員對(duì)反舞弊管理感興趣的有識(shí)之士想提高企業(yè)綜合管理能力的管理者培訓(xùn)收益了解數(shù)據(jù)及分類，數(shù)據(jù)分析的三個(gè)層次，大數(shù)據(jù)分析方法了解典型場景下應(yīng)收集哪些數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行分析掌握詢問過程中的技巧和方法總體提升學(xué)員的數(shù)據(jù)分析和......