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聚沙成塔?-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)進(jìn)化五部曲 杭州:2026年06月27日
模塊一:領(lǐng)導(dǎo)者的管理準(zhǔn)備度導(dǎo)入:1. 案例 -- 元慶的煩惱2. 思考:成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?3. 評(píng)估:領(lǐng)導(dǎo)者管理準(zhǔn)備度評(píng)估4. 領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展管理的常見(jiàn)誤區(qū)一、知趨勢(shì):新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理挑戰(zhàn)1. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境變化2. 企業(yè)管理新要求3. 企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵二、知管理:管理本質(zhì)重構(gòu)1. 管理的本質(zhì)重構(gòu)2. 領(lǐng)......
打造敏捷高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力提升 蘇州:2026年05月29日
各部門中層管理者課程大綱培訓(xùn)前兩周人才測(cè)評(píng)培訓(xùn)前兩周,學(xué)員進(jìn)行線上人才測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)報(bào)告將在課堂上分發(fā),在課程中將結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告進(jìn)行深入講解1數(shù)字紀(jì)元時(shí)代1)數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)2)數(shù)字紀(jì)元必將導(dǎo)致VUCA3)數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求4)組織的敏捷優(yōu)勢(shì):個(gè)人敏捷、團(tuán)隊(duì)敏捷、組織敏捷5)打造敏捷高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)方面&mdas......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理(侯華) 蘇州:2026年06月10日
第一單元 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理全景圖1 團(tuán)隊(duì)的定義與意義? 團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)? 活動(dòng)復(fù)盤與反思? 團(tuán)隊(duì)的定義2 卓越團(tuán)隊(duì)金三角3 團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題分析與探討4 卓越團(tuán)隊(duì)的 8 個(gè)特征5 阻礙團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)障礙第二單元 認(rèn)知天性特質(zhì)溝通協(xié)作1 信任的力量? 一群一起共事的人稱不上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一群相互信任的人才叫做團(tuán)隊(duì)---......
沙盤模擬:敢死隊(duì)? - 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組織建設(shè) 蘇州:2026年07月11日
1、課程以體驗(yàn)式沙盤游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)員在游戲的機(jī)制下,自己動(dòng)手體驗(yàn)并找到答案;2、課堂氛圍有趣輕松,學(xué)員參與度與活躍度高;3、游戲與現(xiàn)實(shí)情境息息相關(guān),使學(xué)員在互動(dòng)中學(xué)會(huì)安排關(guān)鍵任務(wù)的優(yōu)先級(jí);4、深入淺出剖析組織構(gòu)成,通過(guò)組織管理工具,把復(fù)雜的人與崗位進(jìn)行匹配,指出團(tuán)隊(duì)和組織中常見(jiàn)問(wèn)題。培訓(xùn)對(duì)象中高層管理者、后備干部、骨干......
生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)系列——精益工具-價(jià)值流分析 上海:2026年07月02日
企業(yè)生產(chǎn)管理、計(jì)劃、工程、技術(shù)、研發(fā)和質(zhì)量等部門經(jīng)理、主管;精益項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、精益工程師課程大綱:1.價(jià)值流分析的全景介紹1.1精益生產(chǎn)簡(jiǎn)介1.2什么是價(jià)值流圖析1.3物流和信息流1.4價(jià)值流經(jīng)理1.5使用圖析工具1.6選擇一個(gè)產(chǎn)品族2.價(jià)值流現(xiàn)狀圖2.1現(xiàn)狀圖圖析六原則2.2現(xiàn)狀圖繪制五步法:第一步,繪制客戶的要求、基......
全面預(yù)算管理與控制實(shí)戰(zhàn) 北京:2026年07月14日
一、基于戰(zhàn)略目標(biāo)的全面預(yù)算管理現(xiàn)代企業(yè)為什么需要全面預(yù)算管理?企業(yè)戓略、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不預(yù)算有何關(guān)系?如何基于戓略目標(biāo)定位預(yù)算管理方向?二、全面預(yù)算的編制工作要如何實(shí)施?全面預(yù)算編制前期準(zhǔn)備工作-分析上年預(yù)算執(zhí)行情況-預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃-確定預(yù)算總目標(biāo)及具體目標(biāo)-提出預(yù)算編制要求(包括指標(biāo)限定)掌握預(yù)算編制的方......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
