臺(tái)州職位管理培訓(xùn)公開(kāi)課

經(jīng)理人招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 寧波：2026年05月19日

第一模塊： “多快好省”的招聘渠道知多少根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段制定招聘策略及選擇招聘渠道互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的招聘渠道招聘的戰(zhàn)略定位第二模塊：招聘現(xiàn)場(chǎng)管理面試現(xiàn)場(chǎng)玄機(jī)—提前對(duì)候選人的探索最深遠(yuǎn)的招聘是雇主品牌的建設(shè)根據(jù)考察的勝任力對(duì)面試現(xiàn)場(chǎng)做布局演練第三模塊：崗位的勝任力分析招聘失敗原因分析什么是......

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 寧波：2026年06月04日

?經(jīng)理人開(kāi)始反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，并開(kāi)始做出改變，從知道到做到，從而改變了團(tuán)隊(duì)氛圍，降低了流失率，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，提高了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?以成果為導(dǎo)向的思維模式的轉(zhuǎn)變，會(huì)帶來(lái)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)效率的提升?培訓(xùn)特點(diǎn)：?在管理者的思維，信念，知識(shí)，能力四個(gè)方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)和體驗(yàn)采用認(rèn)知，體驗(yàn)，反思，行動(dòng)的學(xué)習(xí)循環(huán)過(guò)程，非......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（邵杉） 寧波：2026年06月25日

部門主管、經(jīng)理、中基層管理人員課程收益掌握有效的招聘甄選技巧，提高招聘甄選成功率；明確什么是核心人才，基于組織的發(fā)展管理者如何進(jìn)行有效的人才培育；掌握和應(yīng)用績(jī)效管理、績(jī)效評(píng)估與面談的工具和方法，提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效；學(xué)會(huì)員工關(guān)系處理，分析問(wèn)題員工背后的問(wèn)題，并有效應(yīng)對(duì)部門矛盾，建立良好氛圍；掌握提高員工滿意度，激發(fā)員工潛能......

內(nèi)訓(xùn)師的選育用留 寧波：2026年06月26日

課前作業(yè)：內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)研導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則第一模塊：企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？1.從三個(gè)企業(yè)角度看內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理人才發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、組織發(fā)展案例分析2.內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理需要考慮的其他因素案例分析：擬寫組建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的目的和目標(biāo)第二模塊：內(nèi)訓(xùn)師的“選”1.內(nèi)訓(xùn)師選拔常見(jiàn)問(wèn)題2.內(nèi)訓(xùn)師......

七境領(lǐng)導(dǎo)力：道德經(jīng)中的管理智慧 上海：2026年07月01日

·體系獨(dú)創(chuàng):首創(chuàng)“七境領(lǐng)導(dǎo)力”框架，全面覆蓋領(lǐng)導(dǎo)力核心維度;中西融合:每個(gè)維度均融合西方管理科學(xué)與東方哲學(xué)智慧;實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向:提供可立即應(yīng)用的管理工具與修煉心法;互動(dòng)深化:采用案例研討、情境模擬、沙盤推演等多維互動(dòng)形式;教學(xué)方式理論精要講解(20%):中西管理理論精華闡述;案例深度研討......

讓PPT開(kāi)口說(shuō)話—PPT專業(yè)呈現(xiàn)力訓(xùn)練 上海：2026年05月30日

為什么觀眾看我的 PPT 沒(méi)有耐心？為什么老板批評(píng)我的 PPT 不知所云？為什么我用心的做每一頁(yè)幻燈片卻沒(méi)有好評(píng)？不是您的工作出了問(wèn)題，而是您的 PPT 表達(dá)不夠完善！我們需要 PPT 上的文字更有邏輯性，讓 PPT 中的數(shù)據(jù)更有說(shuō)服性，讓 PPT 的演示完美的帶動(dòng)聽(tīng)眾的思路！我們的課程會(huì)從 PPT 的呈現(xiàn)力入手，幫助......