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經(jīng)理人招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 寧波:2026年05月19日
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,市場(chǎng)環(huán)境越發(fā)嚴(yán)峻,HR部門(mén)招聘任務(wù)越來(lái)越重。那么如何在眾多前來(lái)面試的人選中選出最符合公司需求的人才是HR工作者的重中之重。課程對(duì)象人力資源管理者、面試官課程收益掌握有效的心理測(cè)評(píng)工具提煉招聘崗位的勝任要素的使用寶典工具學(xué)會(huì)在面試中應(yīng)用STAR行為面試技巧針對(duì)招聘崗位的勝任要素進(jìn)行行為問(wèn)題的設(shè)計(jì)與追問(wèn)掌......
激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 寧波:2026年06月04日
第一模塊:教練型管理者的角色與價(jià)值?好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿足員工的心理需求?教練型管理者畫(huà)像-什么是教練型管理者?思維,信念,能力與工具?時(shí)代對(duì)管理者的要求:從組織變遷,文化形成,看教練的影響和價(jià)值第二模塊:教練型管理者的思維與信念?教練型管理者的思維:正向思維,未來(lái)導(dǎo)向思維,可......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(邵杉) 寧波:2026年06月25日
第一模塊對(duì)人力資源管理工作的重新認(rèn)知什么是人力資源管理案例討論《新任經(jīng)理的挑戰(zhàn)》人力資源管理的三套體系、三個(gè)視角、三個(gè)層次業(yè)務(wù)部門(mén)的經(jīng)理與HR部門(mén)的責(zé)任分工知曉人力資源在企業(yè)運(yùn)作中的功能與角色澄清業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理在業(yè)務(wù)部門(mén)的管理職責(zé)與管理范疇角色卡填寫(xiě)與角色認(rèn)知練習(xí)第二模塊人力識(shí)別探索招聘失敗的原因部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)梳理r......
內(nèi)訓(xùn)師的選育用留 寧波:2026年06月26日
內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)是培訓(xùn)體系、培訓(xùn)職能,乃至HR職能的重要工作,如何科學(xué)規(guī)劃、高效管理、有序運(yùn)作是個(gè)集專業(yè)智慧與管理能力的系統(tǒng)工程。本課程學(xué)員帶著困惑與思考來(lái),講師帶領(lǐng)學(xué)員一起探討思路和方法,1天培訓(xùn)后學(xué)員帶著清晰的思路、足夠的自信、可用的工具回到工作崗位,有能力嘗試開(kāi)展或改進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師管理工作。課程對(duì)象培訓(xùn)管理者;企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師......
企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范 深圳:2026年07月07日
企業(yè)要把財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理視為戰(zhàn)略內(nèi)容和核心競(jìng)爭(zhēng)能力,而非僅僅是一種權(quán)宜之計(jì)。原因在于未來(lái)商業(yè)環(huán)境是不確定和難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的,這包括系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)(宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)政策、金融市場(chǎng))、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)(需求變化、競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)變化)和企業(yè)自身風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中涉及的高風(fēng)險(xiǎn)。準(zhǔn)確了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的形成因素以及該風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可能給企業(yè)帶來(lái)的巨大危害......
研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 深圳:2026年06月08日
研發(fā)人員的考核與激勵(lì)是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)績(jī)效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:如何通過(guò)績(jī)效管理的方法引導(dǎo)開(kāi)發(fā)人員為公司市場(chǎng)目標(biāo)的達(dá)成而努力?研發(fā)體系是否應(yīng)該有嚴(yán)格的考核制度,這樣會(huì)不會(huì)挫傷研發(fā)人員的積極性?而且很多主管在公司工作期間,非常害怕得罪人,經(jīng)常喜歡拿公......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
