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IATF16949:2016內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn) 杭州:2026年04月09日
通過(guò)IATF16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),詳細(xì)了解IATF:2016標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和要求;為企業(yè)提供實(shí)際解決思路和方案,確保體系能夠在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行持續(xù)有效的運(yùn)行并平穩(wěn)升級(jí)轉(zhuǎn)換;了解過(guò)程方法的思想和運(yùn)用;提高學(xué)員的品質(zhì)管理意識(shí);明確了審核各方的職責(zé),詳細(xì)了解審核過(guò)程的每個(gè)步驟,使學(xué)員在未來(lái)的實(shí)際工作中有效的展開(kāi)質(zhì)量體系的......
國(guó)家注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員認(rèn)證 杭州:2026年05月16日
注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員(CISP)認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息安全保障、信息安全技術(shù)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、信息安全管理、信息安全工程等方面。培訓(xùn)教材采用中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心指定的CISP培訓(xùn)教材,授課教師為中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心的CISI認(rèn)證講師。課程體系嚴(yán)格遵照中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心的課程大綱要求,具體培訓(xùn)課程設(shè)置如下:第一單元信息......
DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 杭州:2026年05月27日
企業(yè)CIO、CDO 等信息化相關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo);數(shù)據(jù)管理或數(shù)據(jù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、核心團(tuán)隊(duì)成員;企業(yè)數(shù)據(jù)管理專(zhuān)家/專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)員;數(shù)據(jù)管理團(tuán)隊(duì)及專(zhuān)兼職人員;業(yè)務(wù)部門(mén)信息化領(lǐng)導(dǎo)/經(jīng)理/專(zhuān)員;IT 部門(mén)總監(jiān)/經(jīng)理;IT 項(xiàng)目管理辦公室(PMO)總監(jiān)/經(jīng)理/數(shù)據(jù)管理專(zhuān)員/技術(shù)經(jīng)理。課程大綱第一部分?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型概述數(shù)字化轉(zhuǎn)型緊迫性數(shù)字化......
等保2.0解讀與ISO27001國(guó)際認(rèn)證直播 杭州:2026年05月31日
時(shí)間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目的培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午等保2.0標(biāo)準(zhǔn)介紹及1.0與2.0主要差異詳解使學(xué)員了解等保2.0標(biāo)準(zhǔn)框架及與等保1.0的主要差異?等級(jí)保護(hù)發(fā)展歷程和展望等保1.0標(biāo)準(zhǔn)介紹等保2.0標(biāo)準(zhǔn)介紹等保標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展與展望等級(jí)保護(hù)2.0標(biāo)準(zhǔn)體系等保2.0標(biāo)準(zhǔn)、框架和內(nèi)容等級(jí)保護(hù)2.0基本要求解析等保2.0技術(shù)要求解析等保2.0......
十個(gè)管理者管人的藝術(shù)/工具 上海:2026年04月01日
第一單元 人性?場(chǎng)景一任性的員工:你的一個(gè)下屬,前幾天還在熱情洋溢地配合生涯計(jì)劃、表示要努力發(fā)展自己。你還沒(méi)欣慰夠幾天,她忽然提出辭職、不干了……這樣的員工怎么帶?1、利用人性中的魔和佛(1)人性中有魔,也有佛道格拉斯麥格雷格著名的XY理論以及他個(gè)人的管理實(shí)踐人性,就是一簇相互沖突的傾向的融......
向采購(gòu)要利潤(rùn):AI時(shí)代采購(gòu)管理創(chuàng)新與采購(gòu)經(jīng)理全面賦能 上海:2026年03月28日
采購(gòu)工程師、項(xiàng)目采購(gòu)工程師、戰(zhàn)略采購(gòu)工程師、供應(yīng)商管理人員、采購(gòu)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總、采購(gòu)總經(jīng)理等高級(jí)管理人員課程大綱:模塊一 數(shù)字化時(shí)代戰(zhàn)略采購(gòu)如何助力企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)代變革:數(shù)字化對(duì)采購(gòu)管理的核心影響與企業(yè)期望升級(jí)認(rèn)知破局:當(dāng)前采購(gòu)管理的典型誤區(qū)與采購(gòu)人員的核心困惑破解體系搭建:采購(gòu)管理金字塔模型深度解讀,構(gòu)......
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王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...
郭弈翎老師
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...
