臺(tái)州問題分析培訓(xùn)公開課

注塑特有的異常問題分析與改善技術(shù) 寧波：2026年04月18日

注塑相關(guān)企業(yè)副總、廠長、注塑部經(jīng)理/主管、工程部經(jīng)理/主管、模具部經(jīng)理/主管、注塑生產(chǎn)工程師、注塑試模工程師/技術(shù)員、模具設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品工程師、注塑領(lǐng)班/組長/技術(shù)員等相關(guān)注塑技術(shù)管理人員。課程大綱1、主流道（料頭）拉絲的原因分析及改善技術(shù)；2、噴嘴流涎（流涕）的原因分析及改善技術(shù)；3、噴嘴漏膠（溢膠）的原因分析及改......

供應(yīng)鏈問題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 寧波：2026年05月07日

市場競爭激烈，產(chǎn)品更新?lián)Q代快、工廠品種不斷增多，訂單數(shù)量少，客戶需求多樣，并且要求快速交貨，質(zhì)量要求高，供應(yīng)商偶爾還傲嬌、耍脾氣， 供應(yīng)鏈不但要滿足客戶個(gè)性化需求，還需要根據(jù)生產(chǎn)資源與生產(chǎn)進(jìn)度的動(dòng)態(tài)變化來調(diào)整，同時(shí)還要滿足老板的“去庫存”與降成本的要求。怎么辦？怎么辦？怎么辦？供應(yīng)鏈問題分析與解......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決）提高班 杭州：2026年06月03日

理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場品質(zhì)系統(tǒng)改善方法課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱1理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路抓住痛點(diǎn)由表及里1.1.2解決問題四大步驟達(dá)成共識(shí)緊急遏制限期整改......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決高級(jí)研修班 上海：2026年03月17日

一 解決問題的方法分類1 解決問題的理論核心-PDCA2 日本解決問題的方法：QCC 與 QC 七手法3 美式解決問題方法：8D 與 6 Sigma 管理模式二 解決問題的步驟1 定義問題的來源、影響、程度范圍出問題的過程：過程流程圖明確輸出的績效標(biāo)準(zhǔn)，確定改進(jìn)目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃2 確定臨時(shí)措施：把問題的影響控制在最......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2026年03月26日

現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺去實(shí)施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師來講，系統(tǒng)掌握課程開發(fā)和設(shè)......

IPD構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系 北京：2026年06月05日

第一講：項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念及范疇一、研發(fā)項(xiàng)目案例案例討論：項(xiàng)目為什么會(huì)失?。?. 產(chǎn)品成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2. 從項(xiàng)目約束三角形分析研發(fā)項(xiàng)目管理的重點(diǎn)3. 總結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)角色成員在項(xiàng)目中的職責(zé)4. 集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）體系的整體框架4.1、IPD的核心思想4.2、IPD的框架4.3、IPD的方法論體系4.4、研發(fā)管理體......