臺州員工培訓公開課

激發員工的潛能—成果導向的教練式輔導 寧波：2026年06月04日

?經理人開始反思自己的領導行為對團隊氛圍的影響，并開始做出改變，從知道到做到，從而改變了團隊氛圍，降低了流失率，激發了團隊的創造力，提高了團隊的執行力?以成果為導向的思維模式的轉變，會帶來個人和團隊效率的提升?培訓特點：?在管理者的思維，信念，知識，能力四個方面創造學習和體驗采用認知，體驗，反思，行動的學習循環過程，非......

基于學習地圖的人才培養和組織發展 杭州：2026年03月27日

人力資源主管/經理/總監、學習發展主管/經理/總監、培訓主管/經理/總監等課程收益企業收益：1、幫助企業打造與崗位職級對應的培訓學習地圖，讓培訓回歸業務發展需求2、為企業建立優秀的知識管理流程，幫助企業沉淀優秀經驗3、提升培訓針對性，構建適應業務發展的人才體系崗位收益：1、掌握學習地圖的繪制流程和方法2、學會從組織核心......

授課技巧與呈現 杭州：2026年04月10日

企業內訓師、培訓專員課程亮點1.了解成人學習的心態及關鍵要素，授課技巧的心理學原理，樹立以學員為中心的理念2.學會引導式呈現技巧，讓學員不僅是講課，而是完美演繹3.學習妥善回應授課過程中，學員提出的問題，正面回答學員問題的技巧4.掌握課程互動常用手段，能夠在日常課程中有效進行互動與控場課程大綱一、 知己明訓1.開場導入......

基于復盤思維的經驗萃取工作坊 杭州：2026年04月17日

一、從學習體驗圈看經驗萃取全景圖1.學習體驗圈與經驗的形成2.經驗萃取全景圖解讀1)經驗萃取的前期準備2)經驗萃取的四大步驟二、經驗萃取第一關：情境還原1.情景還原的五種常用技法1)九宮格全景還原法2)ORID聚焦討論法3)深度探尋法① 5WHY② 5W2H4)思考激蕩法5)影音資料分析法2.萃取小組基于五種技法做情景......

CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發 杭州：2026年05月08日

· 企業內訓師· 業務專家，各層級領導者· 主職課程開發與講授的培訓工作者 · 有課程開發及授課需求的相關人員課程大綱導入篇:初識案例· 傳統課程和案例式課程有什么不同?· 案例的價值:經驗復制、項目復盤、績效改進· 以終......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 杭州：2026年05月13日

第一講：重塑愿景——打造企業培訓新風向一、人才鑄就成功1．人才的關鍵作用2．人才的能力進化和境界3．人才發展的核心關鍵二、走出培訓的泥沼1．培訓的核心作用2．培訓的方式方法3．培訓的核心誤區4．走出培訓形式化的關鍵5．傳統培訓的笑話和消亡三、重構企業培訓體系1．企業培訓的核心目的2．企業培訓的手......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 杭州：2026年05月13日

企業內部培訓師在接受了TTT入門培訓之后，臺風和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現一個比較大的通病，開發不出好課程，開發不出符合企業要求、符合崗位要求、與績效相關的有價值的課程，問題的癥結在于沒有掌握系統的課程開發工具和方法。與之同時，很多內訓師由于固有的經驗和單向性設計課程，導致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學手段上......

TTT企業培訓師第一階:講解能力與臨場技巧 杭州：2026年05月15日

1、認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的專業形象2、克服演講的恐懼心理，能獨立上臺進行課程演示3、掌握培訓需求、設計和教案編制技巧與培訓流程4、學會調動學員積極性和參與性技巧，應對各局面5、練習、反饋和快速提升作為培訓師綜合素質能力6、成就金牌魅力TTT講師課程大綱一、團隊建設、導入和培訓師定位 1小時1、企業為什么要培......

員工培訓內訓課程

TTT易開發 —— 基于實戰的課程開發 主講：栗老師

員工培訓教育在企業人力資源開發與管理中的地位越來越突出，企業高層管理者也越來越重視，企業內部培訓活動開展得如火如荼。然而就算選擇了最優秀的外部培訓師對員工進行所謂的“量體裁衣式”培訓，其培訓效果卻總是差強人意，一是因為培訓師隊伍良莠不齊；二是外部培訓師對企業文化、制度和存在問題不了解；三是外部培......

經驗萃取 主講：悅老師

一、知經驗重萃取1、認知經驗（1）何為經驗？（2）經驗形成的兩條途徑2、珍視經驗（1）經驗對個人的價值（2）經驗對企業的價值3、領會簡“萃”（1） 簡“萃”釋義（2） 簡“萃”的顆粒度要求（3） 簡“萃”成果的應用場景（4）......

打造金牌內訓師 主講：塞老師

內訓師大都是兼職的，如何能夠在有限準備時間內，將公司統一的政策、文件、產品信息，變成一門40分鐘至3小時的課程，這些資料往往是指導性的一些細節、具體內容與操作性并不一定很強如何能夠在有限的40分鐘至3小時以內，將比較復雜的知識點、內容比較多、知識點、流程能夠講清楚，讓學員記住應該記住的東西，即該講的講清楚？內訓師面臨的......

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