臺(tái)州中層管理培訓(xùn)公開課

中層管理能力提升（張書豪） 寧波：2026年03月26日

中層管理者課程收益：訓(xùn)練中層經(jīng)理轉(zhuǎn)變角色，重新定位，打造團(tuán)隊(duì)，做優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人；學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)變、情境管理、人際與工作溝通、下屬輔導(dǎo)、員工激勵(lì)等5項(xiàng)核心管理技能；學(xué)習(xí)使用管理技巧和工具如3F傾聽、GROW模型、輔導(dǎo)5步驟、ERG理論、RESPECT模型、等。課程大綱第一模塊中層管理者角色上的四大轉(zhuǎn)變—角色轉(zhuǎn)變......

卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營 寧波：2026年05月29日

第一部分：培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)和接受批評的能力；第二部分：培養(yǎng)管理層和員工隊(duì)伍之間相互欣賞和嘉許的心態(tài)和能力；第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)雙贏/多贏的心態(tài)和互助協(xié)作意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)向心力，打造團(tuán)隊(duì)的溝通平臺(tái)；第四部分：培養(yǎng)企業(yè)上下重承諾、守時(shí)、負(fù)責(zé)任、強(qiáng)烈的目標(biāo)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互信、積極工作和生活的心態(tài)。......

基層領(lǐng)導(dǎo)力-新任主管管理技巧 寧波：2026年06月05日

第一模塊：破冰?自我介紹?引言?課程綱要介紹第二模塊：管理者角色認(rèn)知?管理者角色認(rèn)知?心目中優(yōu)秀管理者?團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備的能力（4個(gè)象限）（雙輪驅(qū)動(dòng)）案例：烏鴉與兔子?能量?心智模式?思維模式?行為模式?信念?情緒了解“周哈里窗”“冰山模型”第三模塊：管理業(yè)務(wù)?組織環(huán)境......

卓越執(zhí)行力與溝通協(xié)同研修班——7R執(zhí)行力建設(shè)與高效協(xié)同實(shí)戰(zhàn)提升 杭州：2026年03月20日

模塊一：7R執(zhí)行力體系建設(shè)第1章解讀執(zhí)行力?本節(jié)意義：賦能團(tuán)隊(duì)正確的執(zhí)行思維；1.案例討論：誰的執(zhí)行力最強(qiáng)？2.何謂執(zhí)行？把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果；3.何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？做正確的事、正確地做事、把事做正確；5.為什么道理都懂，但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)......

中高層管理系統(tǒng)研修班——全面提升管理者的執(zhí)行力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力及人才管理能力 杭州：2026年03月20日

本課程針對中高層管理者4項(xiàng)核心能力：執(zhí)行力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力和人才管理能力，全面系統(tǒng)地展開研討，既有前瞻的思想理念，又有翔實(shí)豐富的案例，還是實(shí)效的工具和方法。目的是幫助中高層管理者掌握系統(tǒng)的管理思維和操作方法，從而提高企業(yè)績效。課程收益1.讓學(xué)員全面掌握有關(guān)執(zhí)行的基本理念、思維和方法，從而高效完成企業(yè)目標(biāo)；2.讓學(xué)員掌握......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵(lì) 杭州：2026年03月20日

數(shù)字化時(shí)代，如何了解Z世代的職場嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時(shí)代，如何調(diào)動(dòng)Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動(dòng)能，強(qiáng)化職場體驗(yàn)感？數(shù)字化時(shí)代，如何為Z世代搭建舞臺(tái)、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時(shí)代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵(lì)，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

管理者的角色認(rèn)知與技能提升 杭州：2026年03月20日

第一模塊：管理者的自我認(rèn)知：一：為什么： 管理者的挑戰(zhàn)；二：是什么： 管理者的定義；管理者（managers），通過決策，分配資源，指導(dǎo)和輔導(dǎo)別人的活動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。管理者（managers）， 通過協(xié)調(diào)組織內(nèi)部資源，與團(tuán)隊(duì)一起，共同協(xié)作實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的（managers），核心內(nèi)容就是充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，......

MTP?——管理者技能提升 杭州：2026年03月20日

中層管理者具有承上啟下的重要責(zé)任，需要同時(shí)關(guān)注個(gè)人管理及外部經(jīng)營，是企業(yè)的骨干力量。因此，中層管理者的管理能力直接影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力。有些中層管理者工作多年，雖然具有豐富的業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)技能，也具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理意識(shí)，但缺系統(tǒng)性思路、缺科學(xué)性方法、缺實(shí)戰(zhàn)性工具；管人理事效果不佳，關(guān)鍵目標(biāo)完不成，重要事情沒做好，團(tuán)隊(duì)散漫......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

國學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：錢老師

第一講 團(tuán)隊(duì)凝聚 一、團(tuán)隊(duì)凝聚的前提 1、全員的彼此認(rèn)同 2、全員的感恩之心 3、全員的角色互補(bǔ) 4、易經(jīng)同人卦的啟示 5、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè) 二、團(tuán)隊(duì)凝聚的五大要素 1、團(tuán)隊(duì)凝聚的根基:信念 1）確立團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的三個(gè)維度 2）團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)與培育 3）建立內(nèi)化核心價(jià)值觀的活動(dòng)儀式 2、團(tuán)隊(duì)凝聚的源泉:關(guān)愛 1......

暖心賦能：打造高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷之道 主講：穆老師

你聽到的抱怨："員工活動(dòng)搞了，福利發(fā)了，離職率還是居高不下...""業(yè)務(wù)部門總說關(guān)懷浪費(fèi)時(shí)間，HR兩頭受氣...""95后員工領(lǐng)了禮品轉(zhuǎn)身就吐槽'形式主義'..."你看到的真相：80%的企業(yè)把關(guān)懷等同于節(jié)日禮品+年度體檢，員工卻說"公司根本不懂我&q......

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理方法 主講：大老師

大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)整合自教育家杜威 (John Dewey)的做中學(xué)Learning by Doing、社會(huì)心理學(xué)家黎溫 (Kurt Lewin)與認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰 (Jean Piaget)的認(rèn)知發(fā)展論Theory of Cognitive Development，以及其他學(xué)者理論而......

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