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博弈論與創(chuàng)新思維 杭州:2026年06月03日
博弈論又稱(chēng)對(duì)策論,是使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)模型研究沖突對(duì)抗條件下最優(yōu)策略的問(wèn)題的理論。博弈論最先是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馮.諾依曼在1937年提出來(lái)的,他與經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W斯卡.默根斯特恩于1944年合著的《博弈論與經(jīng)濟(jì)行為》被公認(rèn)為是博弈論誕生的標(biāo)志。博弈論發(fā)展至今,其理論已比較成熟和完善,并被廣泛應(yīng)用于管理、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。近20年來(lái)共有1......
TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州:2026年06月03日
冷戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)為首的西方國(guó)家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次驚心動(dòng)魄的間諜戰(zhàn),其中一次就是圍繞被稱(chēng)為神奇的“點(diǎn)金術(shù)”展開(kāi)的。因?yàn)槊绹?guó)、德 國(guó)等西方國(guó)家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力,他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱(chēng)為“點(diǎn)金術(shù)”,可結(jié)果強(qiáng)大的克格勃使歐美國(guó)家只......
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問(wèn)題解決 蘇州:2026年06月03日
本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維,以最新引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過(guò)講授、故事分享、案例分析、游戲互動(dòng)等授課方式,把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員,高效地應(yīng)用到實(shí)際工作中,在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力,讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的......
產(chǎn)品創(chuàng)新:如何用創(chuàng)新思維打造爆品 蘇州:2026年06月10日
了解創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵提升創(chuàng)新思維的認(rèn)知掌握如何進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新掌握如何打造爆品培訓(xùn)對(duì)象研發(fā)部門(mén)經(jīng)理/主管,產(chǎn)品經(jīng)理,采購(gòu)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理以及和產(chǎn)品相關(guān)的中層經(jīng)理。課程內(nèi)容第一天一創(chuàng)新思維(3.5H)1.開(kāi)篇案例:《中興通訊的創(chuàng)新》2.什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新力3.創(chuàng)新的第一曲線(xiàn)和第二曲線(xiàn)4.連續(xù)式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新和開(kāi)辟式創(chuàng)新......
六西格瑪解決方案-MINITAB專(zhuān)用軟件應(yīng)用 深圳:2026年04月17日
作為6sigma最佳工具軟件,讓復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技術(shù)在您的企業(yè)中變成廣泛應(yīng)用的工具。本課程由張馳咨詢(xún)獨(dú)家研發(fā),由長(zhǎng)期在在企業(yè)從事六西格項(xiàng)目咨詢(xún)的專(zhuān)家講授。內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧對(duì)學(xué)員相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的鞏固,重點(diǎn)以結(jié)合實(shí)際六西格項(xiàng)目中應(yīng)用的相關(guān)工具及MINITAB獨(dú)立應(yīng)用來(lái)講授。學(xué)員不但會(huì)操打操作MINITAB 15 ,更重要的是學(xué)習(xí)如何在......
VUCA時(shí)代下的采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理 北京:2026年04月16日
此次為期 2 天的課程,旨在幫助參與者:-了解VUCA時(shí)代企業(yè)供應(yīng)鏈管理面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)-了解企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何制定合適的采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略-掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法和管理流程、模型和工具-了解風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的ISO體系-了解供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)和供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源及應(yīng)對(duì)-供應(yīng)商現(xiàn)金流危機(jī),要不要救,怎么救-了解全球供應(yīng)下特有的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)-掌握職能外包的決......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
