杭州人力資源培訓公開課

學習體系建立者-專業培訓管理實戰訓練 杭州：2026年03月12日

掌握培訓管理工作基礎原理有效鑒定培訓需求的方法及工具掌握培訓體系不同模塊的搭建和管理方法制定整體培訓規劃及年度培訓計劃制定有效的培訓預算描述有效管理培訓課程的方法和技巧建立并有效利用培訓數據庫，生成有效培訓報表運用相關技巧，有效評估培訓效果培訓對象培訓主管、培訓經理、資深專員，HR 主管、或需要承擔企業培訓管理職責的主......

AI賦能招聘面試題庫構建與精準識別 杭州：2026年03月13日

公司招聘工作負責人中高層部門管理人員各層級面試官及人才測評師課程收益一、知識層面：理解AI招聘邏輯與工具，掌握題庫設計原則；?二、技能層面：借助AI建立適配題庫，繪制人才畫像，優化流程提高效率與精準度；?三、價值層面：幫助企業構建專業人才管理體系，促進HR轉型，推動招聘數字化。課程大綱課程導入與破冰1.課程背景介紹2.......

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 杭州：2026年03月13日

開篇：變化的世界，不變的當責第一章：當責，從關鍵目標開始1、組織越大，當責越難2、 理論：什么是關鍵目標3、 研討：明確組織關鍵目標第二章：文化，用系統思考破局1、系統思考，如何讓目標變結果2、 理論：結果循環圈3、 研討：創建組織當責文化第三章：當責路徑1、從推責到當責2、 理論：當責路徑圖3、 研討：通過"......

金牌面試官：高效招聘與精準面試法 杭州：2026年03月13日

HRD、招聘經理、招聘專員課程大綱一、建立對招聘工作的正確理念1.案例導入：關于面試的兩個基本理解1)第一，為什么很難招到人？2)第二，面試的本質是什么？2.常見招聘面試方法和適用場合概述1)綜合心理測評：人才測評、性格分析、職業興趣2)專業知識考試：側重理論知識測試3)案例報告分析：書面表達，案例評審，文字總結4)演......

平衡計分卡與戰略績效管理訓練 杭州：2026年03月20日

1.大型企業與成長型企業的領導人如董事長、總經理2.企業的人力資源總監、人力資源經理、績效考核專員3.平衡計分卡與戰略績效管理咨詢的管理咨詢顧問4.戰略績效管理的研究人員如大學教授、研究院、講師課程工具包差距分析與環境掃描、戰略地圖、平衡計分卡、行動計劃表、目標分解矩陣、目標分解價值樹、五因素分析法、指標篩選的五項基本......

向騰訊學習：人才招聘體系構建 杭州：2026年03月20日

招聘變得越來越難，特別是優秀人才的招聘，已經是一家公司所有目標中，最難實現的之一了。不過反觀一些優秀企業，他們除了有良好的品牌，本身在人才招聘體系構建中，做了很多布局與設置，而這些關鍵動作，都值得每一家企業深度學習。課程收益1、掌握在企業戰略下，人才管理和招聘的聚焦點2、騰訊招聘面試方法大揭密，結構化面試怎么用更有效3......

文化引領--華為文化哲學與管理實踐 杭州：2026年03月20日

一、組織凝聚力——華為文化1.文化的核心意義1)企業的文化由誰來定義2)思想權、文化權不能授權3)文化可以特立，不能獨行2.華為企業文化的形成過程1)1987年-1992年：創業階段，口號滿天飛2)1992年-2000年：走出混沌-《華為基本法》3)討論：華為基本法體現的企業文化4)2000年-......

基于學習地圖的人才培養和組織發展 杭州：2026年03月27日

根據2016年蓋洛普報告，87%的千禧一代認為職場的學習與發展很重要，而59%的千禧一代稱公司是否提供學習和成長的機會是他們求職時的重要標準。今天的員工是需要學習機會的，企業為員工提供學習與發展的機會，可以幫助公司獲得并留存頂尖人才，提高員工生產力，還能幫助公司獲得更多利潤。但為什么員工對公司的培訓總是抱有意見？培訓經......

人力資源培訓內訓課程

TTT—卓越內訓師的進階之路 主講：葉老師

您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺良好，學員卻不買賬—如何將課程與學員典型工作情境對接，更貼合實際？學員對課程興趣不夠—如何讓學員沉浸到課程當中去，參與學習，喜歡學習？講了很多內容，學員聽不明白—如何讓課程內容組織有序，表達清晰？學員記不住—如何對課程內容進行萃取和加工......

教學案例開發與設計TM技巧 主講：李老師

案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應用案例教學法，將企業原型實踐開發成案例課程，讓內訓更有針對性。同時，貼近業務的案例，實現復盤項目、復制成功的作用，從培訓到績效邁出關鍵一步。隨著眾......

AI+TTT ：巧用AI工具，內訓師高效培訓指南 主講：劉老師

在數字化浪潮以破竹之勢席卷各行各業的當下，培訓領域亦面臨著前所未有的變革。對于培訓師而言，“高效產出優質課程” 與 “精準滿足學員需求” 儼然已成為兩座亟待攻克的巍峨高山。傳統備課模式，猶如在崎嶇山路上負重前行的笨重馬車，從繁瑣的需求分析，到精心的課程設計，再到耗時費力的......

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