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高效激勵(lì)與輔導(dǎo)技術(shù) 杭州:2026年03月13日
一、管理者的影響力1.典型問(wèn)題:今天的員工為什么越來(lái)越管了?2.管理者的兩只手—領(lǐng)導(dǎo)與管理3.權(quán)力的類型與本質(zhì)4.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)者與魅力型的領(lǐng)導(dǎo)者5.三大職權(quán)影響力與四大非職權(quán)影響力6.三輪驅(qū)動(dòng)模型--打造領(lǐng)導(dǎo)者非職權(quán)影響力二、深度認(rèn)知經(jīng)典激勵(lì)模型1.激勵(lì)的意義—提升員工敬業(yè)度而不是滿意度2.激勵(lì)......
次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 杭州:2026年03月20日
一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.靈魂一問(wèn):為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結(jié)者?2.靈魂二問(wèn):為什么越來(lái)越多的Z世代員工,會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No?3.靈魂三問(wèn):為什么Z世代新人對(duì)滿堂灌的入職培訓(xùn),集體躺平?4.靈魂四問(wèn):躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則 杭州:2026年05月29日
了解授權(quán)管理的意義;掌握授權(quán)管理全過(guò)程的操作要點(diǎn),特別是根據(jù)員工情況采取不同的授權(quán)方式。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的技巧。課程對(duì)象基層主管、儲(chǔ)備干部課程大綱第一章 授權(quán)管理的前提:管理者的角色定位法則1.管理者角色案例:丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常......
薪酬設(shè)計(jì)與全周期人才激勵(lì) 杭州:2026年06月05日
HRD、經(jīng)理、績(jī)效專員、薪酬經(jīng)理/薪酬主管課程收益1.系統(tǒng)認(rèn)知:完整系統(tǒng)的了解經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系,全面掌握人力資源管理體系各模塊之間的邏輯關(guān)系。2.理論學(xué)習(xí):掌握完整的企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)方法論3.工具表單:學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)薪酬管理的必備工具和表單4.實(shí)踐借鑒:了解眾多企業(yè)的實(shí)際薪酬管理手段5.激勵(lì)人才:了解人才潛力判斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié),掌握......
全面價(jià)值評(píng)價(jià)積分制量化實(shí)操班 上海:2026年03月12日
把每一分錢都用在 刀刃上真正提高企業(yè)業(yè)績(jī)與提高員工幸福指數(shù)的最佳實(shí)踐讓員工的精神需求 得到認(rèn)可與滿足培養(yǎng)員工良好的工讓優(yōu)秀員工得到真解決各類福利、獎(jiǎng)作與生活習(xí)慣正的尊重與認(rèn)可勵(lì)的平均分配形式鑒別哪些員工是真留住公司的核心人解決員工做好人、正優(yōu)秀的、愿意付才,解決人才流失做好事,主動(dòng)付出、出、最有創(chuàng)造力和率增加的問(wèn)題額外......
中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年03月20日
中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量?中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長(zhǎng)?管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?西方管理注重制度、東方管理注重人性,如何協(xié)調(diào)平衡?本次課程全面為你解決這些難題 !。課程收益:全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全......
非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用(王苑) 上海:2026年03月25日
企業(yè)中高層管理者;HR部門相關(guān)從業(yè)者(總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等)課程背景員工激勵(lì)是企業(yè)管理中的永恒話題!中國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入發(fā)展新時(shí)期,大部分中國(guó)人(特別是一、二線城市)已脫離貧困,所以對(duì)于職場(chǎng)的白領(lǐng)們,大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水,更希望公司可以提供給他們一個(gè)發(fā)展的空間,一個(gè)可以施展的舞臺(tái)和一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的通路......
《用股權(quán)激勵(lì)建立事業(yè)合伙人制》方案班實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年03月27日
【專題 1】 概念導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo) :了解八大機(jī)制,看懂股權(quán)激勵(lì)方案要點(diǎn)1.1 :什么是股權(quán)激勵(lì)?要點(diǎn)1.2 :什么是事業(yè)合伙人?事業(yè)合伙人的特征要點(diǎn)1.3 :股權(quán)激勵(lì)和事業(yè)合伙人制的區(qū)別要點(diǎn)1.4 :詳解股權(quán)激勵(lì)八大機(jī)制要點(diǎn)1.5:詳解股權(quán)激勵(lì)常用方法【專題 2】設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)八大機(jī)制學(xué)習(xí)目標(biāo) :掌握八大機(jī)制,能搭建本企業(yè)......
員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
高效的員工激勵(lì)技巧 主講:左老師
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”————杰克.韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人,你是......
有效的員工激勵(lì)與培育 主講:梁老師
如何提高員工工作表現(xiàn),這肯定是作為管理者關(guān)心的問(wèn)題,當(dāng)中具有直接影響的就是工作的士氣和激情。如果員工上班情緒低落,或者帶有負(fù)面的思維,對(duì)顧客、同事和團(tuán)隊(duì)都有不良的影響。如何激勵(lì)員工,讓員工帶有正面的能量上班,這個(gè)是每個(gè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題,也在尋找解決方法。不論是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的原因,企業(yè)本身的挑戰(zhàn),以至于員工個(gè)人的問(wèn)題,都......
豐富激勵(lì)手段,激發(fā)組織活力---基于華為的激勵(lì)管理實(shí)踐 主講:林老師
良好的激勵(lì)體系是組織保持活力的基本保障。針對(duì)企業(yè)激勵(lì)方面的問(wèn)題,我們開發(fā)了此次研討內(nèi)容,重點(diǎn)從理念的建立、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的工具與方法,結(jié)合華為的具體案例,層層展開,為企業(yè)的績(jī)效管理真正落地,以及建立系統(tǒng)、完整的激勵(lì)體系打基礎(chǔ)。課程收益:1.掌握激勵(lì)體系建設(shè)與管理的基本方法。學(xué)員對(duì)象:企業(yè)法人代表、各級(jí)管理者、人力......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
鄭秀寶老師
鄭秀寶老師 企業(yè)頂層設(shè)計(jì)專家 北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士 BSN荷蘭商學(xué)院工商管理博士 中國(guó)管理科學(xué)...
楊端祥老師
實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷導(dǎo)師,水性領(lǐng)導(dǎo)力研究專家,出版著作《水性領(lǐng)導(dǎo)——中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終...
李根穩(wěn)老師
人物簡(jiǎn)介 個(gè)人簡(jiǎn)歷:8090后管理教練、8090后心智模式研究院院長(zhǎng)、中國(guó)新生代『心式管理模式』創(chuàng)始...
鐘廷揮老師
心智及團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家 九型人格專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師 銷售人員潛能走火訓(xùn)練師 首批國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師 實(shí)...
余倩老師
心理學(xué)碩士 職業(yè)化教育領(lǐng)航者 資深培訓(xùn)及咨詢顧問(wèn) MBTIâ國(guó)際認(rèn)證講師 國(guó)家勞動(dòng)及社會(huì)...
