杭州質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）提高班 杭州：2026年06月03日

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路抓住痛點(diǎn)由表及里1.1.2解決問(wèn)題四大步驟達(dá)成共識(shí)緊急遏制限期整改經(jīng)驗(yàn)平移1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量質(zhì)量的本質(zhì)客戶(hù)眼光及全局視角1.2.2百年質(zhì)量管理......

“注塑模具維修技術(shù)”高級(jí)研修班 蘇州：2026年03月22日

“模具維修、磨焊換舊”，長(zhǎng)期以來(lái)注塑模具維修技術(shù)僅僅停留在更換頂針、磨平焊補(bǔ)、加開(kāi)排氣糟的水平上，對(duì)于一些模具結(jié)構(gòu)性問(wèn)題得不到根本的改善。注塑部常常抱怨模具維修總是修不到位、模具反復(fù)上上下下、工藝盲目調(diào)個(gè)不停，造成大量的時(shí)間、原料、電費(fèi)、人工的浪費(fèi)，注塑生產(chǎn)效率低、不良率高且機(jī)位人手多、甚至出現(xiàn)......

傳統(tǒng)QC七大手法 蘇州：2026年03月23日

了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問(wèn)題上的應(yīng)用。學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用不同的方法對(duì)品質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施。課程大綱開(kāi)場(chǎng)(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點(diǎn)二、掌握分層法的原則三、熟悉分層的方法四、分層法的步驟五、分層法的注意事項(xiàng)案例分析：某裝配廠漏油的原因分析練習(xí)與討論：計(jì)算......

APQP/PPAP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃&生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2026年03月26日

對(duì)過(guò)程做出可靠的評(píng)估；判斷過(guò)程是否失控和過(guò)程是否有能力；為過(guò)程提供一個(gè)早期報(bào)警系統(tǒng)；減少對(duì)常規(guī)檢驗(yàn)的依賴(lài)性。培訓(xùn)對(duì)象：體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員等課程特色：心智態(tài)度轉(zhuǎn)變 + 知識(shí)體系構(gòu)建 + 操作技巧演練培訓(xùn)的主要特色在于借助多年的管理咨詢(xún)背景，使得課程既有實(shí)實(shí)在在的以一定理念和宏觀......

FMEA失效模式與影響分析（DFMEA/PFMEA） 蘇州：2026年03月30日

了解AIAG-VDA FMEA-2019(1st)主要框架內(nèi)容；掌握與FMEA相關(guān)聯(lián)的方法與工具；透徹理解FMEA實(shí)施的步驟和思路；識(shí)別當(dāng)前FMEA現(xiàn)狀，并通過(guò)有效的分析與判別，促進(jìn)采取有效的糾正措施；建立健全本公司產(chǎn)品的FMEA數(shù)據(jù)庫(kù)。培訓(xùn)對(duì)象產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、維修工程師、客服工程師、質(zhì)量工程師、設(shè)計(jì)經(jīng)理、制造經(jīng)理、維......

APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（第三版）培訓(xùn)課程 蘇州：2026年03月30日

第一模塊：APQP介紹1.APQP介紹2.APQP的作用3.APQP的重要性4.APQP的新版變化點(diǎn)5.APQP的十一大原則6.APQP的五個(gè)階段和里程碑第二模塊：策劃和定義項(xiàng)目1.新項(xiàng)目的6大輸入2.本階段的時(shí)間階段3.市場(chǎng)調(diào)研4.新產(chǎn)品顧客和用戶(hù)要求的確定5.產(chǎn)品初始方案設(shè)計(jì)6.項(xiàng)目可行性評(píng)審7.報(bào)價(jià)8.項(xiàng)目啟動(dòng)9......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 蘇州：2026年03月30日

企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長(zhǎng)課程大綱第一天一、APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定APQP概述；APQP的職責(zé)范圍；APQP的基本原則；APQP的五個(gè)過(guò)程。產(chǎn)品/過(guò)程標(biāo)桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過(guò)程......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2026年03月31日

學(xué)員能了解APQP 五個(gè)階段輸入輸出要求和CP的方法論，用同步工程方法開(kāi)展產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)，從而為組織引導(dǎo)資源，使顧客滿(mǎn)意，促進(jìn)對(duì)所需更改的識(shí)別、避免晚期更改、以最低的成本及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。輔助產(chǎn)品質(zhì)量 策劃小組，以開(kāi)發(fā)適當(dāng)?shù)慕涣餍问絹?lái)滿(mǎn)足顧客的要求具備應(yīng)用APQP方法對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程評(píng)估的能力理解PPAP 過(guò)程和......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)生命線---品質(zhì)管理特訓(xùn)營(yíng) 主講：張老師

品質(zhì)是企業(yè)的生命、服務(wù)是企業(yè)的壽命！眾所周知，中國(guó)逐漸成為世界的制造基地之一，這是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)。世界制造基地需要中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)管理方面有一個(gè)本質(zhì)的提高。產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代表明天，產(chǎn)量是用手做出來(lái)的，品質(zhì)是用心做出來(lái)的。企業(yè)要發(fā)展，品質(zhì)是保證，如何提高產(chǎn)品品質(zhì)，不斷滿(mǎn)足客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的多元化要求，是每個(gè)企業(yè)不......

全面質(zhì)量管理之人人品質(zhì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 主講：柳老師

聚焦企業(yè)發(fā)展之所需，采用系列訓(xùn)練手法讓生產(chǎn)管理相關(guān)人員迅速掌握全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)的心法、管法、技法。通過(guò)本課堂講授、案例剖析、小組練習(xí)、情景模擬，質(zhì)量相關(guān)人員：掌握最人人品管、品管人人在企業(yè)的理念導(dǎo)入技巧和方法掌握3S品質(zhì)管理的各大手法、套路和相關(guān)技巧學(xué)會(huì)在企業(yè)品質(zhì)七大關(guān)鍵應(yīng)用步驟、方法、模式，為實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)明確車(chē)間......

全面質(zhì)量管理系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn) 主講：夏老師

夏玉臣老師曾就職于兩家知名外企，分別負(fù)責(zé)生產(chǎn)質(zhì)量管理和研發(fā)質(zhì)量管理，對(duì)于產(chǎn)品全生命周期的質(zhì)量管理實(shí)踐有著切身的體會(huì)。此外，夏老師還長(zhǎng)期供職于多家知名企業(yè)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌包括質(zhì)量改善在內(nèi)的各種績(jī)效改善活動(dòng)和變革管理。工作之余，夏老師潛心修習(xí)全面質(zhì)量管理和精益六西格瑪領(lǐng)域系統(tǒng)的理論知識(shí)，先后獲得中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)六西格瑪黑帶認(rèn)證、......

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